детей продолжалась, только инициатива в летнее время переходила к организованным пионерским лагерям, сеть которых достаточно оперативно была создана в западных областях Белоруссии. В лагерях одной Вилейской области летом 1940 г. побывало свыше 5000 человек [30.-С.22]. Уже тогда лагерь-флагман Белоруссии "Нарочь" был "преобразован в республиканский образцовый военно-физкультурный лагерь", а в следующем году Наркомпрос и ЦК ВЛКСМБ обязывались ввести в пионерских лагерях трудовое и военно-физкультурное воспитание не менее четырех часов в день" [31.-С.112]. Кроме того, в период летних каникул "комсомольские организации не прекращали работу": "регулярно проводились собрания, вечера, теоретические конференции, работали кружки" [32.-С.108]. В отношении школ издавались приказы подобного рода: организовать экспедиции и походы школьников во время каникул с различными целями (изучение географии и природы родного края, воспитание в советском духе, физическая и военная подготовка) [1.-Ф.279.-Оп.1.-Д.9.-Л.9]. Впоследствии историки Советской Белоруссии скажут, "что одержанная невероятной ценой победа советского народа - это также победа нашей системы школьного образования. <...> Не только в морально-политическом, но и в известной мере в военном отношении вчерашние школьники были подготовлены к суровым испытаниям войны" [33.-С.3,5].
Договоры социалистических соревнований между школами, широко распространенные в Стране Советов и в большой степени обязательные как метод активизации деятельности, кроме пунктов, касающихся улучшения успеваемости и дисциплины (к чему в принципе и должны стремиться в школах), имели такие положения, как "организация физкультурно-оборонной работы: массовые военизированные походы, массовая сдача норм на значки ГСО, ПВХО, ЮВС, ГТО" "работа среди родителей по вопросу коммунистического воспитания детей" [1.- Ф.279.-Оп.1.-Д.2.-Л.15-16]. Как можно судить по тому, что соцсоревнование являлось "мощным средством коммунистического воспитания школьников" [2.-С.383], выполнение его задач занимало при определении победителя не последнее место. Для каждого района существовали нормы подготовки молодых "значкистов": например, для Ломжи - 300 человек, для других районов Белостокской области - от 20 до 60 [34.-8.106].
Приведенный пример показывает, что воздействие школы распространялось не только на учащихся, но и на их родителей, которые должны были помогать школе растить поколение, "беззаветно преданное делу Ленина - Сталина, проникнутое ненавистью к врагам трудящихся» [11.-С.28]. С этой целью в каждой школе создавались родительские комитеты [11.-С.28-31], а среди самих родителей проводилась "педагогическая пропаганда" (родительские университеты, доклады, консультации и др.) [2.-С.368].
Таким образом, школу в западных областях Белоруссии уже в конце 1939/40 учебного года в полной мере можно называть советской: содержание школьных программ и преподавание всех предметов, внеклассное и внешкольное задействование учащихся, за редкими, быстро прерываемыми исключениями, стали примерно соответствовать целям, которые ставились перед школой, а именно - наладить процесс воспитания "советского человека". И хотя до лета 1940 г. еще поступали сигналы, что "реорганизация школ на советскую систему обучения в значительной части школ проведена формально" (Вилейская область) [4.-Ф.4.-Оп.27.-Д.255.-Л.183], августовским приказом НКП заведующие отделами народного образования обязывались "в 1940/41 учебном году закончить полную реорганизацию школ западных областей на советскую систему" [2.-C.363], что и было сделано.
Развернувшаяся антирелигиозная кампания, хотя и не смогла привить основной массе учеников атеистическое мировоззрение, принесла свои плоды в виде формального соблюдения минимальных требований: например, посещения школы во время религиозных праздников, прекращения антисоветских выступлений.
Пионерские и комсомольские организации (последних к началу 1940/41 учебного года в школах западных областей насчитывалось 128 [32.-C.108]), несмотря на нехватку и низкий общеобразовательный уровень кадров [21.-Ф.6195.-Оп.1.-Д.398.-Л.100; Д.399.-Л.8], за короткое время смогли широко развернуть свою деятельность (рост числа пионеров все равно признавался слабым [21.-Ф.6195.-Оп.1.-Д.291.-Л.9]; остается также полностью невыясненным феномен популярности пионерии среди еврейских детей, в отличие от нонконформизма польских). Характерной особенностью того времени было то, что в пионерские отряды вовлекалось много детей местного населения, а среди комсомольцев подавляющую часть составляли приезжие [35.-C.155-162], кампания по их набору для организации пионерской работы в западнобелорусских школах была проведена в конце 1939 г. [36.-C.177] Прием в ВЛКСМ молодых учителей из местных протекал вяло [21.-Ф.6195.-Оп.1.-Д.291.-Л.8].
Военно-физкультурная работа в школах западных областей не приобрела развернувшихся на востоке масштабов, но стала не менее ощутимым элементом при характеристике жизни и деятельности школьников, в особенности членов пионерской организации. Все сводилось к тотальному контролю школы над ее учащимися, счастливое детство которых обеспечивалось не на практике, а путем коммунистического воспитания (читай - зомбирования) в сознании.
Источники и литература
Государственный архив Брестской области.
Народное образование в БССР: Сб. документов и материалов. - Минск, 1980. - Т. 2: 19281941 гг.
Pietrowska O. Polityka w dziedzinie oswiaty i kultury na obszare Polesia Brzeskiego w latach 1939 - 1941 // Spoteczenstwo biatoruskie, litewskie i polskie na ziemiach pцlnocno-wschodnich II Rzeczypospolitej w latach 1939 - 1941. - Warczawa, 1995.
Национальный архив Республики Беларусь.
Панамарэнка П. З'еднанне беларускага народа // Чырвоная змена. - 1940. - 10 лютага.
Лебедев А.Ф., Чугуев Т.К. Об антирелигиознм воспитании в школе // Советская педагогика. - 1940. - № 8.
Шейнберг А. Е. Антирелигиозное воспитание в средней школе // Советская педагогика. - 1938. - № 3.
Маркова А.И. Об антирелигиозном воспитании детей в начальной школе // Советская педагогика. - 1939. - № 10.
Glowacki A. Sowieci wobec Polakцw na ziemiach wschodnich II Rzeczypospolitej 1939-1941. - tцdz, 1998.
Вабішчэвіч А. З нацыянальна-культурнага жыцця заходніх абласцей БССР у 1939-1941 гг.: моуны аспект // Radziecka agresja 17 wrzesnia 1939 r. i