УДК 008:631.115.8 (091) «1921/1928»

Морозов А.Г., Дулгерова О.М.

КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЯ РОБОТА СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКОЇ КООПЕРАЦІЇ

В ПЕРІОД НЕПУ

У статті розглядаються питання підвищення культурно-освітнього рівня селянства. Автор аналізує роль сільськогосподарської кооперації у вирішенні проблем національно-культурного відродження селянства і приходить до висновку, що започаткована ще на перших етапах діяльності сільськогосподарської кооперації України культурно-освітня робота серед селянства протягом 20-х рр. досить швидко набула широкої масштабності та добре організованих форм. Центральне правління Всеукраїнської спілки «Сільський господар», яке очолювало цю роботу, видавало популярну літературу для селянства, розробляло плани і програми роботи кооперативних навчальних закладів, здійснювали співпрацю з сільбудами та хатами-читальнями, влаштовували лекції, вистави, вечори, виставки, екскурсії, кооперативні свята, перегляд кінофільмів і прослуховування радіопередач. Культурно-освітня робота поєднувалася з громадсько-політичним вихованням селянства.

Ключові слова: культурно-освітній рівень, селянство, сільськогосподарська кооперація, національно-культурне відродження, «Сільський господар», сільбуд, хата-читальня, лекції, екскурсії, виставки.

В статье рассматриваются вопросы повышения культурно-образовательного уровня крестьянства. Автор анализирует роль кооперации в решении проблем национально-культурного возрождения крестьянства и приходит к выводу, что начатая еще на первых этапах деятельности культурно- просветительная работа среди крестьянства на протяжении 20-х гг. довольно быстро приобрела широкую масштабность и хорошо организованные формы. Центральное правление Всеукраинского союза «Сельский хозяин», которое возглавляло эту работу, издавало популярную литературу для крестьян, разрабатывало планы и программы кооперативных учебных заведений, осуществляло сотрудничество с сельскими домами и избами-читальнями, устраивали лекции, спектакли, вечера, выставки, экскурсии, кооперативные праздники, просмотр кинофильмов и прослушивание радиопередач. Культурно- просветительная работа сочеталась с общественно-политическим воспитанием крестьянства.

Ключевые слова: культурно-образовательный уровень, крестьянство, сельскохозяйственная кооперация, национально-культурное возрождение, «Сельский хозяин», сельский дом, изба-читальня, лекции, экскурсии, выставки.

In article questions of increase of a cultural - educational level of peasantry are considered. The author analyzes a role of cooperation in the decision of problems of national - cultural revival of peasantry and comes to a conclusion, that started for the first stages of activity cultural and educational work among peasantry during 20th has rather quickly got wide scale and well organized forms. Central board Vseukrainskogo of the union «Rural owner» which headed this work, issued the popular literature for peasants, developed plans and programs of cooperative educational institutions, carried out cooperation with rural houses and log huts - reading rooms, arranged lectures, performances, evenings, exhibitions, excursions, cooperative holidays, viewing of films and listening of broadcasts. Cultural and educational work was combined with political education of peasantry.

Key words: a cultural - educational level, peasantry, agricultural cooperation, national - cultural revival, «the Rural owner», the rural house, a log hut - reading room, lectures, excursions, exhibitions.Аграрна історія України у всіх її аспектах залишається надзвичайно актуальною для наукових досліджень, досвід її вивчення, зокрема української сільськогосподарської кооперації, має велике практичне значення в нинішніх умовах реформування сільського господарства, бо він не тільки підтверджує перевагу великих господарств над дрібними, а й показує роль кооперації у підвищенні культурно-освітнього рівня трудівників села незважаючи на те, що зазначена проблема знайшла досить широке відображення в історичній літературі, автор статті вважає доцільним сформулювати власне бачення щодо культурно-освітньої роботи сільськогосподарської кооперації в період НЕПу, використовуючи для цього нові матеріали, взяті з першоджерел 20-х рр. ХХ ст.

Українська сільськогосподарська кооперація завжди розглядала проблему підвищення культурно-освітнього рівня селянства як одну з центральних. Виходячи зі свого бачення подальших шляхів формування соціалістичного ладу, радянська влада покладала значні надії на роботу сільськогосподарської кооперації в цьому напрямку. На думку тогочасного партійно- радянського керівництва, вона повинна була відіграти провідну роль у справі підвищення продуктивності сільського господарства.

Започаткована ще на перших етапах діяльності сільськогосподарської кооперації України культурно-освітня робота серед селянства протягом 20- х рр. досить швидко набула широкої масштабності та добре організованих форм.

Очолювало цю роботу Центральне правління Всеукраїнської спілки сільськогосподарської кооперації «Сільський господар». При його організаційному відділі функціонував невеликий за чисельністю, але дієвий культосвітній підвідділ, у якому на жовтень 1926 р. працювало 6 осіб: завідуючий підвідділом, редактор журналу «Сільський господар», інструктор, секретар журналіст, інструктор-експедитор і завідуючий книгозбіркою [1]. Вони визначали основні завдання й напрямки культурно-освітньої діяльності сільськогосподарської кооперації як на всеукраїнському рівні, так і на місцях, допомагаючи райсільгоспсоюзам і низовим товариствам плануванням та інструктуванням, надсилали їм літературу, узагальнювали і рекомендували дієві форми й методи роботи.

Діяльність підвідділу полягала також у виданні дуже популярного серед селянства фахового журналу сільськогосподарської кооперації «Сільський господар» (пізніше «Коопероване село» та «Кооперована громада») в організації підготовки та перепідготовки інструкторів райсільгоспсоюзів, у проведенні з'їздів, нарад, у розробці та обговоренні планів і програм роботи кооперативних навчальних закладів (Київського кооперативного інституту, Полтавського агрокоопера- тивного технікуму й Білоцерківського сільськогосподарського технікуму), шкіл кооперативної грамоти при райсільгоспсоюзах, кооперативних гуртків. Працівники підвідділу також брали активну участь у роботі засідань спеціальних кооперативних комісій, які у 20-ті роки працювали практично при всіх радянських установах та організаціях зверху донизу. Особливо масштабною була робота кооперативних комісій при Народному Комісаріаті освіти, Народному комісаріаті земельних справ, ВУКС, ВЦРПС.

У кінці 1926 р. підвідділ зібрав спеціальну нараду з питання поєднання культурно-освітньої роботи сільськогосподарської кредитної кооперації та сільськогосподарських шкіл й організував спеціальну комісію для вивчення умов стажування та практики