управління, який забезпечує комплексне планування, організацію і стимулювання системи роботи з особовим складом [6, с. 19-20]. На сьогодні зміст цієї роботи визначається низкою нормативно - правових документів, зокрема «Концепцією гуманітарного та соціального розвитку в Збройних Силах України», в систему діяльності об'єднаних структур з гуманітарних питань та особового складу слід органічно інтегрувати заходи щодо забезпечення навчання, виховання, психологічної підготовки військовослужбовців і працівників, їх духовного, культурного та фізичного розвитку, реалізації конституційних прав і свобод, розвитку і управління соціальною складовою з метою задоволення соціальних потреб та інтересів військовослужбовців, членів їхніх сімей і працівників, соціальної реабілітації, підтримки та захисту військовослужбовців і осіб, звільнених у запас або у відставку [7].
Певний досвід інтеграції гуманітарних та соціальних аспектів у систему кадрової політики на рівні окремої військової частини (установи, закладу) можна продемонструвати на прикладі Львівського інституту Сухопутних військ Національного університету «Львівська політехніка».
Зокрема, військово-патріотична акція «Офіцер честі», що започаткована і вже п' ять років поспіль проводиться у Львівському інституті Сухопутних військ, маючи своїм продовженням висування та призначення переможців на вищі посади, фактично є художньо та емоційно забарвленою формою конкурсного рейтингового оцінювання та відбору кадрів. Акція спрямовується на підвищення престижу професії офіцера, вшанування офіцерів інституту, які за підсумками року досягли значних успіхів у навчанні та вихованні підлеглих, є взірцем особистої дисциплінованості. До проведення цієї акції запрошуються представники місцевої влади, громадськості міста, ветерани навчального закладу. Слід відзначити, що форма проведення військово- патріотичної акції «Офіцер честі» постійно удосконалюється, розвивається як у напрямку відродження історичних пластів офіцерських традицій (зокрема, традиції проведення офіцерських балів), так і в напрямку освоєння новітніх форм презентаційно-видовищних заходів з використа- ням мультимедійних засобів, спеціальних ефектів, виступами запрошених виконавців та кращих представників художньої самодіяльності інститу- ту. До проведення акції «Офіцер честі 2006 року» було видано спеціальний випуск газети «Курсантський вісник» - яскравий і змістовний презентаційний буклет «Честь маємо», в якому відображено історію проведення акції «Офіцер честі», починаючи з 2003 року, а також інформацію про всіх цьогорічних номінантів, про значення офіцерської честі й гідності.
Сучасні інноваційні технології соціально- психологічної роботи застосовуються в системі навчання командного складу підрозділів інституту формам і методам виховної роботи, гуманітарного й соціального забезпечення та зміцнення військової дисципліни. З метою належної методичної підготовки посадових осіб інституту щодо зміцнення військової дисципліни відділом з гуманітарних питань щомісячно проводяться інструкторсько-методичні заняття з посадовими особами факультетів, курсантських підрозділів та підрозділів забезпечення. Новацією в проведенні цих занять є розроблений кафедрою технічних засобів інформації та культурно-просвітницької діяльності у військах інституту цикл занять «Педагогічний клуб курсового офіцера». Заняття проводяться в активній дискусійній формі, з використанням сучасних педагогічних та інформаційних технологій.
Спрямовується на вирішення питань реалізації кадрової, гуманітарної та соціальної політики щодо офіцерського складу робота ради офіцерів інституту. Окрім систематичного проведення зборів офіцерів із живим зацікавленим обговоренням насущних проблем офіцерського колективу та конструктивними рішеннями, спрямованими на їх розв'язання, рада офіцерів бере активну участь у вирішенні соціально-побутових та службових проблем офіцерів, завдяки активній роботі голови ради офіцерів у складі житлової та атестаційної комісії.
Враховуючи, що підготовка офіцерських кадрів є не тільки основним напрямком діяльності ВВНЗ, але й одним з основних напрямків реалізації кадрової політики в Збройних Силах України, окремої уваги заслуговує досвід гуманітарного та соціального забезпечення підготовки майбутніх офіцерів у Львівському інституті Сухопутних військ, організації з ними виховної роботи.
Перш за все, не підлягає сумніву важливість виховання патріотизму і національного духу, формування високих морально-бойових якостей, традицій честі й гідності саме при підготовці провідної військової верстви - офіцерського корпусу, від морального духу якого визначальним чином залежить боєздатність війська та обороноздатність держави загалом. На цьому наголошував, перебуваючи 30.09.2006 року в Львівському інституті Сухопутних військ, Президент України - Верховний Головнокомандувач Збройних Сил України В.А. Ющенко. Він, зокрема, визначив: «Головне завдання, яке я як Верховний Головнокомандувач Збройних Сил України ставлю перед командним складом інституту, перед усім особовим складом - й надалі спрямовувати усю свою енергію, досвід та патріотизм на виховання сучасної української військової еліти».
По-друге, якісне гуманітарне та соціальне забезпечення було і залишається одним з вирішальних чинників успішного виконання визначених «Державною програмою розвитку Збройних Сил України на 2006-2011 роки» завдань реформування системи військової освіти, зокрема, пов'язаних з адаптацією переведених до реорганізованого Львівського інституту Сухопутних військ Національного університету «Львівська політехніка» курсантів з інших військових навчальних закладів, формуванням, стабілізацією та згуртуванням оновленого військово-педагогічного колективу, забезпеченням подальшої гуманізації військової освіти та підвищення якості навчально-виховного процесу у відповідності до вимог директиви Міністра оборони України від 01.12.2006 р. № Д-55 «Про завдання щодо подальшого розвитку системи військової освіти та вдосконалення підготовки військових фахівців».
Окрім того, в умовах скорочення структур військових комісаріатів, військових засобів масової інформації та закладів культури, а також враховуючи географічне розташування видових військових навчальних закладів, зростає де-факто їх роль як регіональних центрів військово - патріотичної роботи, бази для проведення на регіональному рівні роботи з рекламування військової служби, професійної перепідготовки та соціальної адаптації осіб, що звільняються з військової служби, формування позитивного інформаційного простору навколо Зброних Сил України, піднесення престижу військової служби, інформаційного забезпечення державної політики з питань оборони, європейської та євроатлантичної