Среди общих признаков арт-терапев- тических технологий: творческое выражение клиентом содержаний своего внутреннего мира (возможно с использованием изобразительных материалов, движений собственного тела, голоса, художественных образов, созданных с помощью слов); создание особых условий, среды для исцеления; присутствие психотерапевта рядом с клиентом в процессе его творческой деятельности и использование им тех или других приемов, которые помогают клиенту выражать свои чувства и мысли в художественной форме и осознавать связь творческой продукции с содержаниями своего внутреннего мира.

В арт-терапии выделяют три терапевтических фактора: творческой экспрессии, психотерапевтических отношений и интерпретации, а также вербальной обратной связи. Действительно, любые занятия творчеством приводят к терапевтическому эффекту, несут позитивный эмоциональный заряд благодаря собственно самовыражению творца. И именно это отличает арт-терапию от других психотерапевтических направлений. Однако не каждый урок рисования или музыки возможно назвать арт-терапией, поскольку такие занятия не всегда содержат (а чаще всего не содержат) два оставшихся терапевтических фактора.

В Украине арт-терапия находится в стадии становления. Наибольшее развитие получили такие ее формы как арт-терапия с помощью изобразительного искусства, танцевально-двигательная терапия и сказкотерапия как форма библиотерапии. Эти формы арт-терапии активно обсуждаются в научной литературе, презентуются на различных конференциях и тренингах [2; 3; 8; 9; 10]. В меньшей степени описана работа украинских арт-терапевтов в рамках цветотерапии (Л.Н. Волкова, Е.В. Пинчук), драматерапии (Е.Л. Вознесенская), музыкотерапии (Г.И. Побережная, Н.С. Полякова), манкотерапии как формы песочной терапии (В.Г. Шевченко).

Арт-терапия относится к относительно молодым и интенсивно развивающимся формам психологической помощи. В современной науке и практике происходит активный поиск ее новых форм и методов. Этот поиск привел к разработке совершенно новых форм арт-терапии: ландшафтной, инициационной, акциальных форм арт- терапии и других.

Наиболее разработанным нам представляется последняя форма в рамках постмодернистского подхода (Е.Л. Вознесенская, Е.Н. Морозова, Д.Г. Трунов, А.В. Старовойтов) [6, 7]. Слова «перфоманс», «инсталляция», «хеппенинг» уже не пугают украинского клиента. И можно считать доказанным терапевтический эффект коллажа как формы плоской инсталляции, карнавала или КВН как формы перфоманса в украинской арт- терапевтической традиции [8, 9]. Постмодернизм знаменует новый этап в развитии общества, культуры и форм научного познания и отражает изменение психических структур, способов предъявления проблем и потребностей современным человеком, коммуникаций и психологических защит. Требование времени в преодолении межличностных дисгармоний приводит к новым формам психотерапевтической коммуникации и ролевых отношений между клиентом и специалистом. «Постмодернизм предполагает значительно большее внимание к дискурсивным практикам - различным вербальным и невербальным (в первую очередь, визуальным) способам концептуализации и передачи субъективного опыта» [1, с. 9]. «Постмодернистская чувствительность», основанная на «поэтическом мышлении» требует активной коммуникации с клиентом посредством различных форм невербальной экспрессии. Арт- терапевты, работающие в рамках постмодернистского подхода, вступают с клиентами в активную, динамическую коммуникацию посредством невербальной экспрессии, основываясь на своей «постмодернистской чувствительности». Акциаль- ный элемент психотерапевтического процесса занимает ведущее место во взаимоотношениях арт-терапевт - творческий продукт-клиент. Ак- ционизм связан с использованием человеческого тела как инструмента и материала в творческом процессе [5]. Возможно, эмоциональность и стремление к новых технологиям приводят к распространению постмодернизма в пространстве арт-терапии в Украине.

Ландшафтная арт-терапия - тоже достаточно новая форма арт-терапии. По выражению А.И. Ко- пытина - это амплификация естественных архе- типичных символов в естественных условиях [1]. Работа на природе добавляет возможности использования новых материалов и средств художественного творчества, в частности, естественных материалов и разных готовых объектов [4].

Инициационная арт-терапия представляется нам достижением украинских арт-терапевтов (Е.Л. Вознесенская, А.В. Старовойтов, Н.Б. Тка- ченко). Собственно арт-терапия - наиболее адекватный метод включения инициации в процесс терапии в ответ на бессознательный запрос клиента в инициировании и его потребность в экзистенциальном опыте. Инициатические действа традиционных обществ дали начало ряду арт- терапевтических техник - нанесение рисунков на тело, создание масок и т. д. Часто арт-тера- певтические занятия сопровождаются специально подобранной музыкой, включают выражение своих чувств с помощью спонтанного движения и танца (Л.В. Мова, В.Г. Шевченко). Использование мультимодального подхода в арт-терапии расширяет возможности и репертуар ритуалов инициаций.

Отдельно хотелось бы сказать о новых подходах к использованию сказки, разрабатываемых украинскими арт-терапевтами - легендотерапии, использовании героического эпоса, фэнтези (А.А. Бреусенко-Кузнецов), мифодраматерапии (Плетка О.Т.). Также отдельно, но как форма арт- терапии, рассматривается нами создание мультфильма с помощью современных технологий анимации с терапевтическими целями (Е.Е. Го- лубева, С.Ю. Мельниченко).

Тут мы подходим к выделению следующей особенности украинской арт-терапии - тяготению специалистов к расширению своих профессиональных возможностей через использование принципиально новых форм арт-терапии, новых подходов в искусстве вообще.

Анализ современной научной литературы по тематике использования арт-терапии приводит нас к осознанию еще одной особенности арт- терапии в Украине - ее мультимодальности - использовании нескольких видов искусств, последовательной работы в нескольких творческих модальностях. Зачастую невозможно отнести ту или иную технологию к определенному виду или форме арт-терапии. Когда группа создает карту, на которой отражены места событий только что написанной сказки, после чего происходит ее драматизация - к какому виду отнести это занятие: к драматерапии, собственно арт-терапии или все же сказкотерапии, ведь в основу всего легла сочиненная сказка? Рисунок движений или танец нарисованного персонажа -