Обмеженість рухів і діяльності дітей, прагнення в усьому їм допомагати виховують їх пасивними. Надмірне опікування приводить дитину до того, що пасивність стає її звичкою, яку важко здолати в старшому віці.
Формування у дітей працьовитості, залучення до праці, спонукання закінчувати розпочату справу є найважливішими засобами подолання слабкої волі. Фізичне виховання, спорт, різноманітні види змагання значною мірою сприяють розвиткові активності, самовладання, сильної волі.
Формалізована структура змісту теми
Функція волі: свідома регуляція психічної активності особистості.
Механізм волі: зумовленість свідомою метою регулювати рухи, дії, вчинки і діяльність.
Література
1. Высоцкий А. И. Волевая активность школьников и методы ее изучения: Учеб. пособие. - Челябинск, 1979.
2. Загальна психологія / За ред. С. Д. Максименка. - К.: Форум, 2000.
3. Ковалев А. Г. Личность воспитывает себя. - М.: Знание, 1983.
4. Котирло В. К. Развитие волевого поведения дошкольников. -К.: Рад. школа, 1971.
5. Ладанов И. Д. Управление стрессом. - М., 1989.
6. Максименко С. Д. Розвиток психіки в онтогенезі: [В 2 т.], Т.1. Теоретико-методологічні проблеми генетичної психології. - К.: Форум, 2002.
7. Максименко С. Д. Розвиток психіки в онтогенезі: [В 2 т.], Т. 2. Моделювання психологічних новоутворень. - К.: Форум, 2002
8. Немов Р. С. Психология. — М.: Просвещение, 1995.
9. Общая психология / Под ред. С. Д. Максименко. - М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 1999.
10. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. - М.: Просвещение, 1977.
11. Основи загальної психології / За ред. С. Д. Максименка. - К.: НПЦ "Перспектива", 1998.
12. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. - К.: Рад. школа, 1968.
13. Селиванов В. П. Воля и ее воспитание. - М.: Знание, 1976.
14. Прохоров А. О. Саморегуляция психических состояний в учебной и педагогической деятельности // Вопр. психологии. - 1991. - №4.
15. Экспериментальные исследования волевой активности. -Рязань, 1986.