показник розвитку почуття гармонії чудовий і свідчить про те, що людина, не знаючи законів гармонії теоретично, користується ними інтуїтивно, як інструментами власних дій. Пропорцію частин цілісності визначає інтенція, яка працює дихотомічно, ділить її надвоє: перша — 0,618 тобто 0,5 + 0,118, а інша -0,5-0,118.
Близько 25% осіб виявилися лівшами, хоча про це знав лише кожен десятий. Вони впевнено поставили "золоту точку" ліворуч, тобто в зоні 0,618. Цей показник свідчить, що сила правої півкулі мозку-механізму розуму людини, яка користується образом-кодом "золотого перерізу", переважає над лівою. Люди у такому стані здатні охоплювати величезні масиви інформації, мислять переважно образами, почуттями, на відміну од праворукої більшості (вона користується лівою півкулею мозку - механізмом розсудку), здатної лише переважно оперувати готовими думками і логічними категоріями.
Були одержані такі результати: око, розглядаючи найпростішу частку світу - лінію, підсвідомо прагне її поділити в пропорції "золотого перерізу". Зокрема:
1. Досконале почуття гармонії - стан образу-коду "золотого перерізу" - модуль чи міра вашого стану - 1,618 для тих, хто правші, і 0,618 для тих, хто шульга, - чудовий показник.
2. Модуль образу-коду в зоні 1,608-1,630 (для ліворуких) і 0,630-0,608 (для праворуких). Хороший показник, але у вас великий резерв для подальшого розвитку механізму почуттів гармонії - сумлінно працюйте над собою.
3. Модуль почуття гармонії більш-менш виходить за межі зазначених зон - потенціал творчості ще не викликаний, образ-код ще не прокинувся.
Щоб повернутися на свій природний стан, необхідно впритул зайнятися розвитком утраченого естетичного смаку, розуму і розсудку.
Наслідування. Про види і функції наслідування йшлося у попередніх розділах. Тут ми лише визначимо його механізм.
Наслідування — це способи дій чуттєво-інтуїтивного відображення, завдяки змісту якого людина вростає в культуру людства, підсвідомо поєднуючи в одну цілісність і чужий і власний почуттєвий досвід за формулою Я <— не-Я.
Отже, у сфері психіки разом зі свідомими існують підсвідомі регулятори активності людини: послідовні образи - так звані метаболічні та інформаційно-енергетичні хвости від впливів на органи чуттів; наслідування — образів, дій, поведінки; інтепції — спрямованості людини на предмети, які задовольняють потреби в енергії або інформації; інтуїції — механізму розв'язання задач і проблем поза дискурсивним аналізом, спираючись на почуття гармонії, код "золотого перетину", самовисловлення почуттів та уяви, які усвідомили гармонію в предметі і знайшли спільну міру.
Підсвідомі регулятори дієві лише за оптимального енергопотенціалу: в стані втоми образ-код гармонії руйнується, почуття - помиляються, уява, не контрольована моральними почуттями, призводить людину до аморальних дій. До позасвідомих регуляторів належить ремінісценція, інтерференції, які підлягають нормуванню і контролюванню.
Література
1. Айзенк Г. Проверьте ваши способности. - М.: Мир, 1972.
2. Асеев В. Г. Возрастная психология: Учеб. пособие. - Иркутск, 1989.
3. Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. - К.: Вища школа, 1978.
4. Загальна психологія / За ред. С. Д. Максименка. - К.: Форум, 2000.
5. Казанкова В. Г. Метод незаконченных предложений при изучении отношений личности // Вопр. психологии. - 1989. -№ 3.
6. Клименко ВВ. Психологические тесты таланта. — Харьков: Фолио, 1996.
7. Максименко С. Д. Методологічні аспекти психологи навчання // Психологія. -1988. Вил. 31.
8. Максименко С. Д. Методологічні проблеми вікової та педагогічної психології// Психологіля. - 1982. Вип. 21.
9. Максименко С. Д. Проблема метода в возрастной и педагогической психологии // Вопр. психологин. - 1989. — № 4. Максименко С. Д. Проблема метода в науке. - К.: Знание, 1982.
10. Максименко С. Д. Психолого-педагогичеекие аспекты учебного процесса в школе. - К..* Рад. школа, 1983.
11. Максименко С. Д. Теорія і практика психолого-педагогічного дослідження. - К.: Укрвузтшграф, 1996.
12. Максименко С Д. Розвиток психіки в онтогенезі: [В 2 т.], Т. 1. Теоретико-методологічні проблеми генетичної психології. - К.: Форум, 2002.
13. Максименко С. Д. Розвиток психіки в онтогенезі: [В 2 т.] Т. 2. Моделювання психологічних новоутворень. - К.: Форум, 2002.
14. Методы социальной психологии / Под ред. Б. С. Кузьмина, В. Б. Семенова. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990.
15. Немов Р. С. Психология. - М.: Просвещение, 1995.
16. Общая психология / Под ред. С. Д. Максименко. - М.: Рефл-бук; К.Ваклер 1999.
17. Общая психология / Под ред. Д. В. Петровского. - М.: Просвещение,-1977.
18. Основи загальної психології / За. ред. С. Д. Максименка. - К.: НПЦ. "Перспектива", 1998.
19. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. - К.: Рад. школа, 1968.