При проведенні методики виявлення ступеня оволодіння діями перцептивного моделювання у дітей старшого дошкільного віку нами були отримані такі результати: до високого рівня - складаючись у процесі оволодіння продуктивними видами діяльності (малюванням, ліпленням, аплікацією, конструюванням), у свою чергу, використовуються дітьми для здійснення цих видів діяльності. Тому вивчення перцептивних дій моделюючого характеру, як зазначають дослідники, виявляється можливим при постановці перед дітьми продуктивних завдань різного типу [2: 86].

Тож, з метою визначення ступеню оволодіння діями перцептивного моделювання нами було використано методику, запропоновану В.В.Холмовськой і Н.Б.Венгером [2: 184-188].

За ступенем оволодіння перцептивними діями моделюючого характеру дітей старшого дошкільного віку можна віднести до чотирьох рівнів. До високого рівня ми віднесли дітей, які в ході виконання завдання успішно орієнтуються на всі ознаки складної форми в будь-якому їх поєднанні, в яких спостерігаються лише окремі випадкові помилки і неточності. До достатнього рівня - дітей, які в умовах завдань, було віднесено 4% дітей, до достатнього рівня 12% , до середнього рівня 54% дітей і до низького рівня 30% дітей.

Отримані дані свідчать про те, що у більшості дітей старшого дошкільного віку співвіднесення якостей і властивостей предметів, що сприймаються, з елементами сформованих систем сенсорних еталонів викликає великі труднощі. Таким чином, оскільки ці вміння визначено нами, як один з критеріїв сенсорного розвитку дитини, ми можемо характеризувати загальний рівень цього розвитку в дітей старшого дошкільного віку як середній. А отже, доцільним можна вважати розроблення педагогічних умов сенсорного розвитку дітей старшого дошкільного віку.

ЛІТЕРАТУРА

Генезис сенсорных способностей / Под ред. Л.А. Венгера. - М.: "Педагогика", 1976. - С. 11.

Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л.А. Венгера, В.В.Холмовской. - М.: Педагогика, 1978. - 248 с.

"Малятко". Програма виховання дітей дошкільного віку / Під ред. З.П.Плохій. Вид. 2- ге, доопрацьоване і доповнене. - Київ, 1999. 286 с.

Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Под ред. Л.А. Венгера. - М.: Педагогика, 1986. - 224 с.

Сенсорное воспитание дошкольников / Под ред. А.В.Запорожца, А.П. Усовой. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. - 228 с.

Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду / Под ред. А.П. Усовой и Н.П.