особистісних якостей фахівця і виступає проявом подальшої реалізації і конкретизації концепції гуманізації та гуманітаризації інженерної освіти, забезпечення його індивідуалізації, особистісної та діяльнісної орієнтації.
Відповідно до логіки розвитку науково- технічного і соціального прогресу концепція передбачає регулярне оновлення змісту і технологій фундаментальної, загальноінженерної, спеціальної, психолого- педагогічної та управлінської подготовки.
Згідно з концепцією передбачається відкриття нових спеціальностей, створення нових кафедр і факультетів як своєчасна відповідь на потреби національної економіки, науки і культури України та потреби соціально- економічного і культурного розвитку Харківського регіону.
Ефективну психо лого-педагогічну й управлінську підготовку може забезпечити розробка і використання нових освітніх технологий, в першу чергу широка інформатизація навчально-виховного процесу і активних методів навчання.
5. Успішна реалізація складних і відповідальних завдань з підготовки національної гуманітарно-технічної еліти неможлива без цілеспрямованого постійного підвищення професійного і загальнокультурного рівня професорсько-викладацького складу та його педагогічної майстерності.
ЛІТЕРАТУРА
Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования. - М.: Логос, 2001. - 224 с.
Кремень В.Г. Філософія освіти ХХІ століття // Педагогіка і психологія. - 2003. - № 1 (ХХХУШ). - С. 6-16.
Товажнянський Л.Л., Романовський О.Г., Пономарьов О.С. Формування і реалізація концепції підготовки національної гуманітарно-технічної еліти в Національному технічному університеті "Харківський політехнічний інститут". - Харків: НТУ "ХПІ", 2002. - 160 с.
Кудин В. А. Научные и нравственные проблемы воспитания высококвалифицированной гуманитарно-технической интеллигенции // Теорія і практика управління соціальними системами. - 2002. - № 2. - С. 3-9.
Товажнянский Л.Л. Значение психолого-педагогической и управленческой подготовки инженеров // Теорія і практика управління соціальними системами. - 2001. - № 3. - С. 3-9.