Текстова сторінка - ресурс курсу, призначений для створення електронних текстових документів та розміщення в них навчальної інформації [11, с. 46]. Від попереднього елемента відрізняється тим, що дозволяє розміщувати невеликі об'єми інформації та може мати різні формати. Даний засіб використовувався автором для представлення текстової інформації курсу допоміжного характеру: методичних рекомендацій з проходження курсу, списку додаткової літератури та джерел інформації тощо.

Примітка - специфічний ресурс, який відрізняється від останніх тим, що його контент з' являється безпосередньо на сторінці курсу. Дозволяє розміщувати текст та графіку. Тому його можна використовувати для покращення дизайну початкової сторінки курсу та для прямого звернення до студентів з метою надання їм рекомендацій, пояснення значення окремої теми, або виконання того чи іншого завдання.

Web-посилання на сайт або файл. Посилання на файл дозволяє додавати до курсу навчальні матеріали, підготовлені у вигляді електронних документів різних форматів: презентації, аудіо- та відеофайли, текстові документи, анімацію, інтерактивні навчальні програми тощо [11, с. 48]. В розроблених автором дистанційних курсах цей ресурс використовується для додавання оглядових слайд-лекцій з модуля та курсу в цілому, підготовлених у вигляді презентацій. Цей ресурс також дозволяє створювати гіперпосилання на Інтернет-сайти, що відповідають тематиці, та розширювати навчальний зміст курсу. Посилання на сайти було використано для представлення додаткової інформації з тематики навчальних курсів.

Папка - ресурс, призначений для посилання на папки, які розміщені в інформаційному середовищі та містять файли з навчальною інформацією [11, с. 49]. Використання даного ресурсу зручне тим, що дозволяє файли з подібним педагогічним призначенням завантажувати на сайт та розміщувати в одному каталозі. Посилання на каталог відкриває доступ до файлів та дає можливість студентам переглядати усі файли каталогу. Наявність даного ресурсу дає можливість застосовувати різні рівні структурування засобів для навчання. В розроблених курсах даний ресурс використовувався для розміщення інтерактивних занять з формування та закріплення умінь та навичок. Оскільки ці заняття розміщені в багатьох файлах, їх доцільно було об' єднати у вигляді однієї директорії.

Наступна група базових елементів інформаційного середовища Moodle - інтерактивні елементи курсу, призначена для представлення навчальної інформації та формування професійних компетенцій з використанням інтерактивного мережевого спілкування. Проаналізуємо їх більш детально.

Глосарій - інструмент, який дозволяє викладачу та студентам створювати словник означень та понять навчальних тем модуля та курсу в цілому. За записами глосарію проводиться пошук, їх можна використовувати в різних режимах [11, c. 91]. У розроблених курсах цей елемент використовується для створення головного глосарію курсу, який формує викладач та який містить основні поняття і їх означення. Це ті поняття, означення яких студент повинен вивчити обов' язково. Крім того, в курсах передбачено створення вторинних глосаріїв, які можуть створювати та редагувати студенти. А їх робота зі створення глосарію може бути оцінена викладачем.

Книга - інтерактивний елемент курсу, який дозволяє у зручному двопанельному вигляді представляти вміст великих за об' ємом текстових документів: навчальних підручників, методичних матеріалів та іншої допоміжної літератури й інформаційно наповнити курс. Структура його дозволяє, використовуючи гіпертекстову технологію, створити зміст, який відображається в лівій панелі та використовується для зручної навігації по електронному підручнику. В створених автором курсах цей елемент використовується для представлення робочих програм курсу, підручників, що містять значний за обсягом теоретичний матеріал та призначені для додаткового поглибленого вивчення навчального матеріалу.

Заняття - елемент, який дозволяє надавати навчальний матеріал у цікавій та гнучкій формі на пов' язаних між собою посиланнями веб- сторінках, може мати розгалужену структуру. Містить навчальний теоретичний матеріал, що може включати текст, графіку, завдання для перевірки засвоєння поданого матеріалу та автоматичного оцінювання [15, с. 66]. При самостійному вивченні студент може обирати різні стратегії вивчення матеріалу залежно від рівня наявних знань та уже сформованих умінь і навичок. При проектуванні наших навчальних курсів цей елемент використовувався для створення засобів, призначених для вивчення теоретичного матеріалу, представленого в оглядових лекціях та електронних навчальних підручниках.

Завдання - елемент, який є ефективним інструментом для роботи зі студентами, дозволяє викладачеві ставити задачу чи практичне завдання, яке потребує підготовки відповіді чи розв'язку в електронному вигляді [15, с. 130-134]. Відповідь для перевірки викладачем може бути завантажена через Інтернет в електронному вигляді (у вигляді тексту чи одного або декількох файлів) або надана студентом поза сайтом. Викладач може дозволити студентам оцінювати результати роботи один одного. При проектуванні курсів для вивчення дисциплін комп'ютерного циклу цей елемент використовувався для надання практичних завдань студентам, які вони повинні були виконати у тому чи іншому програмному додатку, вивчення якого входить до курсу, та оформити виконане завдання у вигляді файлу.

Робочий зошит - інтерактивний елемент курсу, який дозволяє студенту зберегти відповідь у вигляді тексту, призначений для приватного спілкування викладача та окремого студента, чим відрізняється від попереднього елемента. В розроблених автором курсах використовувалися для завдання з написання проблемних статей, проектів, рефератів, які передбачали надання відповіді у вигляді прикріпленого файлу.

Семінар