С. Д. Максименко, Н.Г. Ничкало, С.О. Сисоєва, Я,В. Цехмістер, О.В. Чалий / За ред. В.Г. Кременя. - К.: Наукова думка, 2003. - 853 с.
История образования и педагогической мысли в эпоху Древности, Средневековья и Возрождения: Учебное пособие / Под. ред. Т.Н. Матулис. - М.: Издательство РУДН, 2004. - 593 с.
Степашко Л.А. Философия и история образования: учебное пособие для студентов висших учебных заведений. - 2-е изд., доп. и перераб. - М: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. - 320 с.
Коменский Я.А. Избранные педагогические соченения: (в 2-х т.). - М.: Педагогика, 1982. Т. 2.
Скакун В.А. Преподавание курса «Организация и методика производственного обучения»: Методическое пособие. - М.: Высшая школа, 1984. - 168 с.
Шамардіна Г., Васильєва В., Долбишева Н., Чернявська Н. Адаптація студентів інститутів фізичної культури до професійної діяльності // Спортивний вісник Придніпров'я. - 2007. - № 2-3. - С. 11-15.
Поважна Л.І. Організація навчально-виробничої практики майбутніх фахівців сфери туризму [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://tourlib.net/books_ukr/pedtur33.htm.
Педагогическая практика по воспитательной работе: Учебно-методическое пособие для студентов старших курсов, преподавателей, руководителей практикой. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2000. - 40 с.
Яворський А. Педагогічна практика - одна з найважливіших складових професійної підготовки майбутнього фахівця (соціального педагога) // Рідна школа. - 2000. - № 8. - С. 15-19.
ВОКАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ
Стаття присвячена вирішенню проблеми організації вокального виховання дітей молодшого шкільного віку. Акцентується увага на психолого-педагогічних, фізіологічних та вокальних особливостях розвитку дитячого голосу.
Ключові слова: розвиток гортані, розвиток дихання, розвиток інтонування.
Статья посвящена решению проблемы организации вокального воспитания детей младшего школьного возраста. Акцентируется внимание на психолого- педагогических и физиологических особенностях развития детского голоса.
Ключевые слова: развитие гортани, развитие дыхания, развитие интонации.
The article is devoted to the problem of organization of primary school children's vocal bringing-up. The author's attention is concentrated on psychological, pedagogical and physiological peculiarities of the development of a child's voice.