Експертиза та сертифікація інформаційно- комп'ютерних засобів освітнього призначення. Експертно-аналітичні підходи до оцінки дидактичної та педагогіко-ергономічної якості інформаційно- комп' ютерних засобів освітнього призначення, їхня експертна оцінка, відбір та сертифікація.

Нормативно-правова база захисту авторських прав розробника інформаційно-комп'ютерних засобів освітнього призначення. Використання ліцензійного програмного забезпечення в навчальному процесі.

Лабораторні роботи:

1-4. Ознайомлення та аналіз готових ліцензійних та неліцензійних інформаційно-комп'ютерних засобів освітнього призначення.

5-10. Розробка педагогічного програмного засобу з будь-якого шкільного предмету у середовищі спеціалізованих інструментальних програмних засобів, які реалізують можливості технології мультимедіа.

Програма спецкурсу "Організація та функціонування

Ми вважаємо, що системне вивчення вищеозначених курсів дозволить підготувати кваліфікованого фахівця в галузі інформатизації освіти. Подальшими напрямками роботи з цих питань, які заплановано кафедрою інформаційних технологій МДУ є:

апробація та удосконалення змісту та технологій даних спецкурсів під час навчання студентів фізико-математичного факультету, які отримують спеціалізацію "вчитель інформатики";

апробація змісту спецкурсів в Обласному інституті післядипломної педагогічної освіти під час проведення курсів з підвищення кваліфікації вчителів інформатики, районних методистів з інформатики, керівників закладів освіти;

підготовка пакету документів щодо отримання ліцензії МОН на навчання студентів спеціальності "Інформатика" за спеціалізацією "Організація інформатизації освіти".

системи дистанційної освіти у середньому загальноосвітньому навчальному закладі" (лекцій - 10 год., лабораторних робіт - 20 год.).

Лекційні заняття:

Загальні положення дистанційної освіти (ДО). Основні поняття та означення ДО. Нормативно-правове забезпечення дистанційного навчання (ДН).

Структура системи дистанційного навчання. Мережа центрів системи ДО. Телекомунікаційні мережі, що забезпечують реалізацію дистанційного навчання. Управління системою ДН.

Стандарти в дистанційному навчанні. Стандарти на технологію та організацію ДН, на термінологію у галузі ДН, на педагогічні технології ДН, інформаційні технології ДН, на організацію та моніторинг якості ДН.

Організація навчально-виховного процесу за технологіями ДН у загальноосвітньому навчальному закладі. Учасники навчально-виховного процесу, особливості організації навчального процесу.

Забезпечення системи ДО. Науково-методичне, кадрове та системотехнічне забезпечення ДН. Фінансові відносини у системі ДН.

Лабораторні роботи:

1-3. Ознайомлення з інформацією про послуги ДН на сайтах центрів дистанційного навчання України та Росії.

4-6. Ознайомлення з демонстраційними дистанційними навчальними курсами.

7-10. Розробка навчального дистанційного курсу для середньої школи за технологічним стандартом, який запропоновано викладачем.

пед. наук. - К., 2003. - 39 с.

Основи нових інформаційних технологій навчання: Посібник для вчителів / Ю.І. Машбиць, О.О. Гокунь, М.І. Жалдак, О.Ю. Комісарова, Н.В. Морзе, М.Я. Смульсон. - К.: ІЗМН, 1997. - 264 с.

Роберт И.В. О понятийном аппарате информатизации образования // Информатика и образование. - 2002. - № 12; 2003. - № 1, 2.

Специализация 030109 - организация информатизации образования. - С. 5-11.

Тихонова Т. В. Нові інформаційні технології навчання // Освітні технології: Навчально-методичний посібник / За заг. ред. О.М. Пєхоти. - К.: А.С.К., 2001. - С. 163-180.

Учитель информатики должен стать организатором, а учитель- предметник - пользователем // Информатика и образование. - 2002. - № 1. - С. 2-8. 

ЛІТЕРАТУРА

Жалдак М.И. Система подготовки учителя к использованию информационных технологий в учебном процессе: Автореф. дис. ... докт. пед. наук. - М., 1989. - 48 с.

Забродська Л.М. Інформатизація закладу освіти: управлінський аспект. - Харків: Видавн. група "Основа", 2003. - 240 с.

Калініна Л.М., Дорошенко Ю.О., Лапінський В.В. Інформаційні ресурси як складова управління загальноосвітнім навчальним закладом // Інформатизація середньої освіти: програмні засоби, технології, перспективи / За ред. В.М. Мадзігона, Ю.О. Дорошенка. - К.: Педагогічна думка, 2003. - С. 120-139.

Концепція програми інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, комп'ютеризації сільських шкіл // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2000. - № 3. - С. 3-10.

Морзе Н.В. Система методичної підготовки майбутніх вчителів інформатики в педагогічних університетах: Автореф. дис. ... докт.