еліти. Цю концепцію було покладено в основу нової філософії інженерної освіти, розробки моделі фахівця ХХІ століття та організації практичної педагогічної діяльності у Національному технічному університеті "Харківський політехнічний інститут", спрямованої на підготовку такої еліти [7].
ЛІТЕРАТУРА
Кремень В.Г. Майбутнє України неможливе без освіти // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: Збірник наукових праць. - Вип. 3. - Харків: НТУ "ХПІ",- С. 3-8.
Ничкало Н.Г. Теоретико-методологічні проблеми і перспективи розвитку досліджень з неперервної професійної освіти // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Збірник наукових праць: У 2 ч. - Ч. 1. - С. 35-41.
Пономарьов О.С. Логіка управління і ефективність функціонування соціальних систем // Теорія і практика управління соціальними системами. -- № 3. - С. 17-24.
Товажнянський Л.Л. Філософія підготовки гуманітарно-технічної еліти і кадрове забезпечення місцевого самоврядування // Теорія і практика управління соціальними системами. - 2003. - № 3. - "Підручник".С. 3-10.
Романовський О.Г. Підготовка майбутніх інженерів до управлінської діяльності: Монографія. - Харків: Основа, 2001. - 312 с.
Мещанінов О . П . Формування конкурентоспроможної національної еліти: моделі та проблеми впровадження // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно- технічної еліти: Зб. наук. праць - Вип. 3. - Харків: НТУ "ХПІ", 2002. - С. 170-178.
Товажнянський Л.Л., Романовський О.Г., Пономарьов О.С. Формування і реалізація концепції підготовки національної гуманітарно-технічної еліти в Національному технічному університеті "Харківський політехнічний інститут". - Харків: НТУ "ХПІ", 2002. - 160 с.