максимальне використання потенціалу самостійної роботи студентів для підвищення ефективності розвитку управлінських умінь. Узагальнення результатів описаного експерименту дозволило виявити слабку підготовку студентів до виконання ними управлінських функцій. Недостатній і низький рівень управлінських умінь демонструвала практично половина досліджуваних. Це свідчить про те, що більшість майбутніх інженерів практично не підготовлені до виконання управлінських функцій у рамках своїх професійних обов'язків надалі. Аналіз результатів експерименту дозволив також сформулювати цілий ряд педагогічних завдань, вирішення яких має практичну значимість для визначення способів удосконалення управлінської підготовки майбутніх інженерів.

ЛІТЕРАТУРА

Романовський О.Г. Підготовка майбутніх інженерів до управлінської діяльності: Монографія. - Харків: Основа, 2001. - 312 с.

Товажнянський Л.Л., Романовський О.Г., Пономарьов О.С. Формування і реалізація концепції підготовки національної гуманітарно-технічної еліти в Національному технічному університеті "Харківський політехнічний інститут": Навч. посібн. - Харків: НТУ "ХПІ", 2002. - 160 с.

Педагогика / Под общей редакцией А.П. Кондратюка. - К.: Вища школа, 1982. - 382 с.

Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. - СПб.: Знание, ИВЭСЭП, 2001. - 496 с.

Рудольф Иван Е. Эффективное общение // Современное управление. Энциклопедический справочник. - Том первый. - М.: Издатцентр, 1997. - С. 4-84.