Розділ п'ятий "Особливості соціальної роботи з різними групами клієнтів" знайомить студентів із загальними принципами та відмінностями соціальної роботи з різними категоріями населення - людьми похилого віку, інвалідами, сім'ями, дітьми, молоддю, спеціальними групами клієнтів. Включення нами даної теми в робочу програму продиктовано, в першу чергу, необхідністю дати студентам уяви про проблеми тих категорій населення в Україні, які здебільшого потребують втручання, тобто знань і вмінь соціальних працівників.

До вивчення даного матеріалу студенти приступають вже в значній мірі підготовленими: з уявою про систему соціального захисту населення в Україні, області та завдання, які вона вирішує, про принципи, методи, набір технологій роботи з клієнтами соціальних служб; про складові ефективної діяльності, що впливають на кінцевий результат, тобто обумовлюють ступінь реалізації цілей, які поставлені перед соціальними працівниками професійними обов'язками та складностями перехідного періоду в житті держави.

Семінарське заняття проходить у вигляді дискусії про характер відмінностей між формами соціальної роботи з різними групами клієнтів, причини, що породжують соціальні проблеми цих категорій людей, та можливі шляхи попередження виникаючих проблем. Студенти обговорюють принципи українського та міжнародного права стосовно людей похилого віку, інвалідів, завдання на найближчий час із соціального захисту сімей, молоді, дітей, безробітних.

Для повноцінного опрацювання даної теми кафедра соціальної роботи, педагогіки та психології має можливість запропонувати студентам "Навчальний посібник для соціальних працівників базового рівня", виданий Національним центром розвитку навчання соціальній роботі в Україні за сприяння Агентства з розвитку міжнародного співробітництва уряду Швеції (Sida) та швецької компанії "Zenit Foundation". Посібник переданий кафедрі головним управлінням праці та соціального захисту населення облдержадміністрації і вже третій рік служить добру службу не тільки першокурсникам. Цей розділ також забезпечений наочними приладдями.

Шостий розділ "Професія "соціальний працівник" завершує курс. Обсяг часу, відведеного на цю тему, дозволяє докладно зупинитися на професійному і духовно- моральному портреті соціального працівника: його посадових обов'язках; професійних вимогах до спеціаліста із соціальної роботи, що випливають з його основних функцій; ролях соціального працівника, стандартах його етичної поведінки стосовно клієнтів та колег, етапах формування професіоналізму в роботі, основа якого закладається саме у вузі.

При підготовці до семінару студенти працюють з Міжнародною декларацією етичних принципів соціальної роботи, а на семінарі з метою формування уявлень про етичний кодекс соціального працівника їм пропонується дискусія на тему "Якщо Ви - соціальний працівник, то..." з використанням роздаткового матеріалу. Оцінюються ступінь активності студентів і правильність вибору варіанту поведінки у запропонованих ситуаціях.

Що стосується перевірки знань студентів з курсу "Вступ до спеціальності", то відбувається вона у декількох формах: відповіді на семінарах, доповіді з окремих питань, підготовка реферату, виконання двох контрольних робіт. Кожна контрольна робота включає теоретичне питання та три тестових завдання з опанованих тем. Але все ж таки переважне значення надається усним формам перевірки знань, адже з самого початку навчання студентів у вузі дуже важливо "розговорити" кожного, навчити їх оформлювати свої думки в слова, демонструвати набуті знання за допомогою послідовної, логічно побудованої розповіді.

Таким чином, складаючи програму "Вступ до спеціальності", ми, як вже було наголошено, керувалися логікою органічного входження першокурсників у професію "Соціальна робота". Наведена програма за лекційною тематикою відрізняється від програми колег з Ужгородського

на перспективу, надають фонду в разі необхідності допомогу в роботі із спонсорами, фізичну допомогу.

Як свідчать наведені приклади, формування позитивного іміджу професії "Соціальний працівник" у свідомості студентів- першокурсників відбувається і через залучення їх до багатого на події життя установ соціальної сфери області.

Побачити предмет своєї роботи, сформувати чіткі уявлення про те, чим прийдеться займатися після отримання освіти, остаточно утвердитись у правильності вибору спеціальності, в повній мірі відчути її значущість в нашому сьогоденні допомагатимуть також виїзні заняття на базі установ соціальної сфери, запрошення на розмови із студентами керівників підрозділів головного, районних управлінь праці та соціального захисту населення, обласного управління у справах сім'ї та молоді, обласного правління фонду України соціального захисту національного університету і віддзеркалює, на наш погляд, проблему введення студентів- першокурсників в обрану ними професію. Ми розуміємо, що з роками програма курсу буде змінюватись у відповідь на новітні розробки вітчизняних і зарубіжних вчених та напрацювання практиків.

Вирішенню проблеми зацікавлення студентів обраною професією у великій мірі сприяють ритуал клятви на вірність професії "Соціальний працівник", яку першокурсники дають на урочистій церемонії посвячення в обрану спеціальність, запрошення їх бути присутніми на конкурсах "Кращий за професією", що проходять у головному управлінні праці та соціального захисту населення облдержадміністрації; участь у святкуванні Дня соціального працівника; співробітництво кафедри соціальної роботи, педагогіки та психології з обласним благодійним фондом соціальної допомоги малозабезпеченим.

Слід відмітити, що це співробітництво приносить обопільну користь: фонд надає натуральну та грошову допомогу студентам- сиротам, напівсиротам, студентам з малозабезпечених сімей, які навчаються за спеціальністю "Соціальна робота", в 2002 році правління фонду започаткувало виплату стипендії в розмірі 70 гривень щомісяця двом студентам- сиротам, які мають високий рейтинг у навчанні. Студенти ж зі свого боку беруть активну участь у розробці пропозицій з розвитку діяльності фонду

інвалідів тощо. Пошук нових форм подання першокурсникам навчального матеріалу з дисципліни "Вступ до спеціальності "Соціальна робота" триває.

ЛІТЕРАТУРА

Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. - К.: Знання-Прес, 2003. - 418 с.

Мигович 1.1. Соціальна