екрана, скопіювати текст для подальшого редагування у текстовому процесорі Word. Програма розрахована на роботу з підтримкою мережі Інтернет, а структура гіпертексту дозволяє швидко отримувати інформацію про додаткову літературу з обраної теми, не виходячи у Головне меню. Також можна зробити екскурс в історію того часу: побачити, на тлі яких подій з'явились ті чи інші літературні твори. Розділ "Інтернет" дозволяє швидко отримувати адреси бібліотек світу, де можна знайти оригінальні тексти робіт певного письменника. З підключенням до Інтернету ми отримуємо безмежний доступ до любої автентичної інформації www.
ЛІТЕРАТУРА
Аскоянц П.Г., Чекаль Г.С., Сердюков П.І. Основи методики створення та застосування комп'ютерних програм у навчанні іноземних мов. - К: КДПІІМ. - 108 с.
Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы. - М.: Педагогика, 1987. - 264 с.
Гершунский Б. С. Образование в третьем тысячелетии: гармония знания и веры: (Прогност. гипотеза образоват. триумфа) / Б. С. Гершунский — М.: Моск. психол-соц. инт, 1997. - 117 с.
Гершунский Б.С. Философия образования для ХХІ века (в поисках практико- ориентированных образовательных концепций) / РАН; Институт теории образования и педагогики. - М.: Совершенство, 1998. - 608 с.
Городинский И.В. (Сибирская геодезическая академи ), Скибицкий Э.Г (Институт программных средств обучения РАО). Педагогическая целесообразность разработки и внедрения компьютерных обучающих систем в школу: http:// www.nsu.ru/archive/conf/nit/95/
Далингер В. А. (Омский педагогический университет) Компьютер и развитие творческого мышления учащихся http: / / www.nsu.ru/archive/conf/nit/95/
Дидактические основы компьютерного обучения: Межвуз. сб. научн. тр. / ЛТИ им. А.И. Герцена.; Редкол.: В.А. Извозчиков (отв. ред.) и др. - Л., 1989. - 204 с.
Кужель О.М., Коваль Т.І. Використання персонального комп'ютера у вивченні іноземних мов // Нові інформаційні технології навчання в навчальних закладах
України: Науково-методичний збірник: - Вип. 8: Педагогіка / Редкол.: 1.1. Мархель (гол. ред.). та ін. - Одеса: Друк, 2001. - 242 с.
Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии / Б.Ф. Ломов; [Ред.-сост. и авт. коммент. В.А. Барабанщиков; Авт. вступ. ст. В.А. Барабанщиков, А.В. Брушлинский, с. 5-24]; АПН СССР. - М.: Педагогика, 1991. - 295 с.
Ломов Б.Ф. Системность в психологии. - М.; Воронеж, 1996. - 383 с.
11. Нилов О. Английский без репетитора // Компьютерное обозрение. - 1997. - № 27 - С. 35-38.
Редько В.Г. Карп С.І. Дидактико-методичні підходи до конструювання зміста електронних підручників з іноземних мов для середньої школи / Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2004. - № 2. - С. 7-10.
Різун В.В. На передовій журналістської освіти в Україні: До 10-річчя Ін-ту журналістики, нагородженого у 2002 р. Почесною грамотою Кабінету Міністрів України: Доп. дир. на урочистому засіданні вченої ради Ін-ту журналістики 28 трав. 2003 р. / Інститут журналістики Київського національного ун-ту ім. Тараса Шевченка. - К., 2003. - 24 с.
Сердюков П.І. Технологія розробки комп'ютерних програм з іноземних мов. - К: Ленвіт, 1996. - 111 с.
Уваров А.Ю. Электронные учебники: теория и практика. - М., 1999.
Фадеев СВ. ЭВМ в преподавании русского языка как иностранного. - М.: Русский язык, 1990.
Warshauer M. Computer Learning Networks