показав, що в експериментальних групах якість знань складає 54 %, у контрольних - 35,4 %. Діагностика рівня сформованості готовності студентів до використання освітніх технологій за розробленою методикою, виявила зростання кількості студентів віднесених до високого рівня
ЛІТЕРАТУРА
Офіційний вісник України №16. - К.: 2002. - С. 11.
Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій: Навчальний посібник / За ред. І.А. Зязюна, О.М. Пєхоти. - К.: Видавництво А.С.К., 2003. - С. 19-20.
Зязюн І.А. Технологізація освіти як історична неперервність // Неперервна професійна освіта: теорія і практика, 2001. - Випуск 1. - С. 73-85.
Освітні технології: Навчально-методичний посібник / О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та ін.; За заг. ред. О.М. Пєхоти. - Київ: А.С.К., 2001. - С. 17-19.
Пєхота Е. Н. Индивидуализация профессионально-педагогической подготовки учителя. - К.: Вища школа, 1997. - С. 281.