метою досягнення необхідного звучання голосу та розкриття учнем образно-емоційного змісту, що найбільш відповідає авторській ідеї, задуму вокального твору та відбувається завдяки використанню емоційно-образної вокальної термінології, яка налічує певну кількість порад типу "начебто", "нібито" тощо, що характеризуються не прямим, буквальним відображенням та розумінням дійсності, а метафоричним, умовним.
Таким чином, у результаті дослідження ми дійшли висновку, що засвоєння естрадної манери виконання старшокласниками грунтується на традиційних методах вокальної педагогіки. Водночас досягнення естрадної манери художнього співу потребує специфічних методів. Такими методами мають бути: метод демонстрації вчителем у власному виконанні кращих зразків популярної вокальної музики; метод залучення учнів до вокально-тренувальних вправ; метод спеціальної уваги до усунення в учнів основних недоліків звукоутворення; метод засвоєння старшокласниками стильових особливостей звукоутворення, характерних для виконання популярної вокальної музики; метод залучення учнів до вокально-виконавської імпровізації. Ефективність зазначених методів досягається за допомогою розроблення і впровадження в навчальний процес цілого комплексу вокально-тренувальних вправ та різних виконавських засобів і прийомів, на що і буде спрямована наша подальша наукова робота.
ЛІТЕРАТУРА
Валькевич Р.А. Сценічна культура у педагогічному просторі: Навчально-методичний посібник. - Кіровоград: Центрально-Українське видавництво, 2005. - 204 с.
Исаева И. Эстрадное пение. Экспресс-курс развития вокальных способностей / И.О.Исаева - М: ACT "Астрель", 2007. - 319 с.
Прохорова Ю.О. До питання підготовки майбутніх фахівців вокально-естрадного співу // Наука і сучасність. - Серія: Педагогіка. Філософія: Збірник наукових праць. - Київ: Логос, 2003. - Т. 39. -С. 133-139.
Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. А.М.Прохоров. - 4-е изд. - М.: Сов. Энциклопедия, 1989. - 1632 с.
Юцевич Ю.Є. Теорія і методика формування співацького голосу: Навчально-методичний посібник. - К, 1998. - 159 с.