з формалізацією у вирішенні екологічних питань, опором змінам, консервативністю, орієнтацією реактивного відношення до змін та низькою мораллю (темний чотирикутник). Але після прослу- ховування дисциплін науково-природничого циклу їх ставлення змінилося на протилежне (світлий чотирикутник). Вони стали прихильниками адхократичної культури, здатними до новацій, готовими до швидких змін, що особливо важливо при прийнятті зважених рішень природоохоронного характеру для забезпечення сталого розвитку суспільства.
Слід відзначити, що глибокі зміни на рівні колективу потребують ще більш глибоких змін
Щоправда, більшість студентів отримала схожі моделі розвитку, як при першому проходженні анкети, так і при другому. Вони зіштовхнулися із складністю надати різні, протилежні відповіді у ході проходження анкети. Адже коло питань, запропоноване нами, значно велике (80 пар), оскільки ми намагалися охопити велику кількість ситуацій, що характеризують людські стосунки та поведінку людей у різних ситуаціях. Саме тому результуюче зображення анкети визначення ставлення особистості до проблемних ситуацій етичного спрямування має вигляд двох чотирикутників (світлого і темного), які майже збігаються один з одним.
Провівши опитування 76 студентів за питаннями анкети екологічного спрямування (рис. 2), ми отримали більш виразний результат зміни свідомості особистості.
на особистому рівні, для чого потрібне відчуття безпеки, атмосфери першого успіху і лише після цього неперервна та наполеглива робота особистості зі самовдосконалення на індивідуально - му рівні. Саме це і забезпечує праця в інтерактивному освітньому середовищі університету [9, с. 369].
Ми повинні визнати: життя настільки складне, що ми не можемо завжди бути впевненими в правильності, етичності або моральності своїх рішень. Передусім неможливо завжди передбачити, до якого результату приведуть наші вчинки, позаяк жодна людина не є всевідаючою або непогрішимою. Ми повинні діяти, усвідомлюючи, що наші рішення відповідають духовним, етичним і моральним нормам.
ЛІТЕРАТУРА
Аристотель. Сочинения: В 4 т. - М.: Мысль, 1976-1984. - Т. 1.
Гудінг Д., Леннокс Дж. Людина та її світогляд: для чого ми живемо, і яке наше місце у світі / Перекл. з рос. зі звіркою з англ. оригіналом під заг. ред. М.А. Жукалюка. - Львів, МБ, 2008, Т. 1. - 416 с.
Гудінг Д., Леннокс Дж. Людина та її світогляд: для чого ми живемо, і яке наше місце у світі / Перекл. з рос. зі звіркою з англ. оригіналом під заг. ред. М.А. Жукалюка. - Львів, МБ, 2008, Т. 2. - 376 с.
Гудінг Д., Леннокс Дж. Людина та її світогляд: для чого ми живемо, і яке наше місце у світі / Перекл. з рос. зі звіркою з англ. оригіналом під заг. ред. М.А. Жукалюка. - Львів, МБ, 2008, Т. 3. - 480 с.
Декарт Р. Рассуждение о методе // Декарт Р. Соч.: В 2.т. - М., 1989. - Т. 1. Часть четвертая.
Камерон К., Куинн Р. Диагностика и измерения организационной культуры / Пер. с англ. под ред. И.В. Андреевой. - СПб.: Питер, 2001. - 320 с. (Серия «Теорія и практика менеджмента»).
Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм // Полное собрание сочинений. Т. 18.
Льюис К.С. Человек отменяется или мысли о просвещении и воспитании. Особенно же о том, как учат английской словесности в старших классах // Любовь. Страдание. Надежда. - М., 1992. - С. 201-203.
Мещанінов О.П. Сучасні моделі розвитку університетської освіти в Україні: Монографія. - Миколаїв: Вид-во МДГУ ім. Петра Могили, 2005. - 460 с.
Юм Д. Соч.: В 2 т. - М.: Мисль, 1966. - Т. 1. - С. 450.
Annual General Meeting of the British Humanist Association. July, 1967.
Bronowski J. The Identity of Man. - Penguin, 1967. - P. 14-15.
Chalmers D.J. The Conscious Mind: (In Search of a Fundamental Theory). Oxford University Press, 1996.
Davies P. The Fifth Miracle. - L.: Allen Lane, The Penguin Press, 1998. - P. 98.
Hurley Th. Method and Results: Collected Essays. - L.: Macmillan, 1898. - V.1. - P. 240.
Kenny A. Op. cit. - P. 285-286.
Lewis C.S. The Abolition of Man. - L.: Geoffrey Bles, 1945. - P. 42.
MOODLE ЧДУ ім. Петра Могили /Анкети (Questionnaires). Анкета визначення ставлення особистості до проблемних ситуацій екологічного спрямування / Questionnaire Report / View All Responses - Режим доступу: http://moodle.kma.mk.ua/ mod/questionnaire/view.php?id=16907. - Заголовок з екрану.
MOODLE ЧДУ ім. Петра Могили /Анкети (Questionnaires). Анкета визначення ставлення особистості до проблемних ситуацій етичного спрямування/ Questionnaire Report / View All Responses - Режим доступу: http://moodle.kma.mk.ua/mod/ questionnaire/report.php?instance=67&sid=90&action=vall. - Заголовок з екрану.
Popper K.R., Eccles J.C. The Self and its Brain... - P. 554.
Provine W.B. Scientists, Face it!: Science and Religion are Incompatible // The Scientist. - 1988. - September 5. - P. 10.
Rachels J. Naturalism // The Blackwell Guide to Ethical Theory / Ed. by Hugh LaFollette. Madlen, Massachusetts, USA, Oxford, UK: Blackwell, 2000. Ch. 4.