у здавалося б звичайних, повсякденних речах. Для цього треба мати в серці велику любов, бути дуже розумним, чутливим. Індійські філософи наголошують, що основною проблемою виховання чи будь-якої системи освіти є вчитель, наставник, який не має достатньої любові, натхнення в своїй справі, бо повністю занурений у свої особисті справи: сім'ю, гроші, соціальне становище, від яких важко абстрагуватись. Викладачу треба самому бути неординарною особистістю, зберегти в собі любов і зацікавленість обраною справою ще з дитинства чи юнацтва, для того, щоб потім передати частку себе, своїх знань учням чи студентам [5].
Отже, можна зробити висновок, що філософські та естетичні принципи східної цивілізації набувають дедалі більшого значення у всіх сферах життя та вихованні молоді на Заході.
ЛІТЕРАТУРА
Зубрицька М. Антологія світової критичної думки ХХ ст. - Львів: Літопис, 1996. - 636 с.
Киплинг Р. Восток есть Восток. - М.: Худ. лит., 1991. - 462 с.
Салганик М. Относительность прошлого // ИЛ. - 1993. - № 9. -
С. 244-248.
Mosaic-I (Oral skills) - B.Russel. What I have Lived for. - P. 235247.
Mosaic-II (Reading skills) - Dj.Krishnamurti. Think of these Things. - P. 19-25.
English Learner's Digest. - №23. - 1997. Tomorrow's Mind and Body. - P. 4-5.
Reader's Digest. - London. - April, 1998. Good Luck - Chinese Style. - P. 136-144.