паузу, але подумки продовжують спів гами далі і по знаку вчителя підхоплюють той звук, до якого подумки вони дійшли. Це активізує процес вивчення інтервалів, зацікавлюючи дітей. Прикладами таких вправ є наступні: діти співають "до", потім роблять паузу в два махи (тобто тривалістю у дві чверті), при цьому подумки продовжуючи співати "ре", далі зразу беруть "мі" і т.д. (йде засвоєння інтервалу терція). Так само проводиться робота над засвоєнням інтервалу кварта "до-фа-сі" та інших.
Безумовно, у кожний із запропонованих систем були й свої сильні сторони, що підтвердило використання їх у подальшому в роботі провідних хормейстрів та вчителів співу. Але ми маємо розуміти, що з'явилися ці системи, як "спрощені" системи співу спеціально для впровадження у народних школах. Адже для гімназій, приватних шкіл,
ЛІТЕРАТУРА
Алепский П. Путешествие антиохийского патриарха Макрия в Россию в половине ХУП века. - С. 242.
Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе. - М.: Просвещение, 1983. - 222 с.
Л. Архипович, А. Шреер-Ткаченко, Т. Шиффер, Т. Коришева. Музыкальная культура Украины. - М.: Музгиз, 1961. - 205 с.
Бодина Е.А. История музыкально-эстетического воспитания школьников. - М.: МГЗПИ, 1989. - 82 с.
Боровик М.К. Давньоруський церковний спів // Історія української музики. - К.: Наукова думка, 1989. - С. 148-171.
Боровик М.К. Становлення багатоголосного хорового співу // Історія української музики. - К.: Наукова думка, 1989. - Т. 1. - С. 171-193.
Васильчиков А.А. Сімейство Розумовських. - Т. 1. - С. 4.
Дубликат записки В.Одаевского от 24 июля 1860 г. - Стор. 1.-4. Архив Одоевского Центрального музея музыкальной культуры.
Іванов В.Ф., Шиффер Т.В. Музична освіта // Історія української музики. - К.: Музична думка, 1989. - Т. 1. - С. 374-393.
История культуры древней Руси. - Т. 2. - М.: Изд-во АН СССР, 1951. - С. 112.
Книга Степенная. - Ч. 1. - М., 1775. - С. 224.
Ковалів В Методика музичного виховання на релятивній основі. - К.: Музична Україна, 1973. - 149 с.
Константинов Н., Струминский В. Очерки по истории начального образования в России. - М.: Учпедгиз, 1953.
Леонтович М.Д. Практичний курс навчання співу у середніх школах України. - К.: Музична Україна, 1989. - 134 с.
Малишевський И. Мителий Пігас. - Київ, 1872. - Т. 2. - С. 89.
Методические беседы по теории пения. - СПб, 1912. - С. 73.
Мироносицкий П.П. Певческая грамота // Хрестоматия по методике музыкального воспитания. - М.: Просвещение, 1987. - С. 231.
Мироносицький П. Ноты-буквы. - Т. 2. - СПб, "Народное образование", 1905. - С. 104.
Миропольский С.О. О музыкальном образовании народов в России и Западной Европе. - СПб, 1910. - С. 107.
Мусикийськая грамматика Миколая Дилецького. - М.: Общества любителей древней письменності, 1910. - 187 с.
Проеображенский А. Из первых лет партесного пения в Москве. - Пг., 1915. - С. 2.
Смоленский С. "Мусикийская грамматика Николая Дилецкого. - Казань, 1910. - С. 60-61.
Татищев В.Н. История Российская: В 7 т. - М; Л., 1963. - Т. 1. - С. 95.
Успенский Н.Д. Древнерусское певческое искусство. - М.: Советский композитор. - 1971. - С. 619.
Харлампович К.В. Малороссийское влияние на великорусскую церковную жизнь. - Казань, 1914. - Т. 1. - С. 824.
ЦДІА УРСР, ф. 51, оп. 3, од. Зб. 6718, арк. 8 зв.
ЦДІА УРСР, ф. 51, оп. 3, од. Зб. 6718, арк. 27, 32, 34, 39, 50.