Урочисто відзначалися в церковнопарафіяльних школах також святкування річниць видатних історичних подій. Так, 11 жовтня 1912 р. одеські навчальні духовні заклади святкували 100-літній ювілей Вітчизняної війни. Усе призначене для співу і читання було виконано самими учнями. Більш важкі для виконання пісне- співи ("Іже херувими", "Милість мира" і ін.) були проспівані двома хорами вихованців. Програма цього ранку включала наступні музичні твори:

"Кантата Пам'яті Вітчизняної війни 1812 р.", сл. І. Нікітіна, муз. З.А. Кастальського;

"Бородіно", сл. М.Ю. Лермонтова, муз. Г. К. Пахнопуло;

молитва "Достойно є", муз. Д.Бортнянського, які виконав хор a capella;

а також "Слався, Русь", сл. І. Кручиніна, муз. Чернявського;

"Вічна пам'ять" імператору Олександру І.;

"Боже, Царя храни", які виконав хор у супроводі оркестру [16, с. 408].

Наполеглива підготовка до цих та інших свят, підбір різноманітного репертуару духовних творів, їх якісне виконання дитячими хорами є доказом професійного, вдумливого, серйозного і творчого відношення вчителів церковного співу до позакласної роботи і, безумовно, залишається прекрасним прикладом для нас. Але ми не повинні забувати, що початкове співацьке навчання в тогочасних школах мало передусім релігійно-монархічне і проросійське спрямування. Поступово народні і світські твори все ж таки вводилися до музично-педагогічного репертуару шкільних хорів. Знаходимо факти на підтвердження цього в тогочасних губернських оглядах початкової народної освіти, звітах тощо. Наприклад, в огляді Волинської губернії за 1894 р. сказано: "Церковні хори влаштовані при 235 народних училищах, у багатьох з них беруть участь і дорослі селяни. Окрім церковних пісне- співів, училищні хори задовільно виконують гімни, патріотичні і народні пісні та інші нескладні музичні п'єси" [17, с. 53].

Висновки. Таким чином, організаційно- методичною основою системи початкового співацького навчання в церковнопарафіяльних школах України на рубежі ХІХ-ХХ ст. була координація класно-урочних (обов'язкових для всіх) і позакласних або позашкільних (за вибором) форм занять. Найбільш ефективним засобом залучення учнів до музики вважався хоровий спів як найбільш доступна, активна і корисна форма самостійної музично-естетичної діяльності. В свою чергу, досягнення єдності урочної, позакласної та позашкільної навчально- виховної діяльності засобами співацького мистецтва сприяло активізації музичної творчості, розвитку духовності учнів.

ЛІТЕРАТУРА

Сборник методических разъяснений по предметам, преподаваемым в школах церковно-приходских и грамоты. - СПб.: Издание Училищного Совета при Святейшем Синоде. Типолитография М.П. Фроловой, 1903. - 311 с.

Правила и программы для церковно-приходских школ и школ грамоты. - СПб.: Синодальная тип., 1894. - 112 с.

Рачинский С. А. Заметки о сельских школах. - СПб.: Синодальная тип., 1883. - 123 с.

Церковно-приходская школа. - 1887. - Кн. 2. - С. 69-70.

Державний архів Миколаївської області (ДАМО), ф. 169, оп. 1, спр. 35, арк. 4.

Самойленко Г.В., Самойленко О.Г., Самойленко С.Г. Нариси культури Ніжина. Частина 3. Освіта та наука. - Ніжин: НДПІ, 1996. - 226 с.

Отчет попечителя Киевского учебного округа о состоянии народного образования: І в Юго-Западном крае и ІІ губерниях Черниговской и Полтавской за 1889 год. - Киев, 1890.

Об устройстве в 1909 году Всероссийской церковно- школьной Выставки // Херсонские епархиальные ведомости. - 1909. - № 4. - С. 99.

Всероссийская церковно-школьная Выставка по живым впечатлениям епарх. наблюдателя свящ-ка Никифора Блошенко // Херсонские епархиальные ведомости. - 1909. - № 16. - С. 389-402.

Херсонские епархиальные ведомости. - 1913. - № 2-3. - С. 5.

Херсонские епархиальные ведомости. - 1912. - № 3. - С. 108-109.

Херсонские епархиальные ведомости. - 1912. - № 3. - С. 103.

Херсонские епархиальные ведомости. - 1912. - № 3. - С. 106-107.

Херсонские епархиальные ведомости. - 1913. - № 2-3.

С. 26-28.

Херсонские епархиальные ведомости. - 1913. - № 15.

С. 354-355.

Херсонские епархиальные ведомости. - 1912. - № 21.

С. 408.

Обзор Волынской губернии за 1894 год. - Житомир, 1895. - С. 53.

Гумінська О. Концепція формування діяльної особистості в процесі музичного виховання // Завуч. - 2005. - № 16 (238). - С. 15-21.

Король А. М. Готовність учнів до творчої діяльності як фактор розвитку особистості в процесі музичного навчання // Педагогіка вищої та середньої школи: Збірник наукових праць / Гол. редактор В.К. Буряк. - Кривий Ріг, 2001. - Вип. 3. - С. 50-58.

Рагозіна В.В. Формування творчих здібностей молодших школярів у процесі музичної діяльності: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Інститут проблем виховання АПН України. - К., 1999. - 19 с.