видів та форм культуротворчості. У цих умовах громадянські цінності стають предметом навчальних і наукових дискусій, осмислюються студентами на основі інтерпретації (політичної, правової, духовно-моральної, естетичної) їх змісту та ролі в суспільному житті, професійній діяльності. Студенти привчаються до творчого сприйняття та оцінки фактів суспільно-історичного, правового, морального змісту, привносять у цей процес своє бачення та розуміння.
Палітра функціональних можливостей вищої технічної освіти в громадянському вихованні студентів є такою, що дозволяє багатоаспектно підходити до вирішення цієї проблеми, залучаючи при цьому такі параметри навчально-виховного процесу, як аксіологічний, психологічний, комунікативний, пізнавальний, організаційний і креативний. Завдання вищої технічної школи полягає в тому, щоб ефективно використати потенційні можливості, існуючі резерви навчально-виховного процесу та спрямувати їх на виховання громадянських рис та якостей студентської молоді.
Список використаних джерел:
1. Педагогічний словник / За ред. М.Д. Чумаченка. - К.: Педагогічна думка, 2001. - 514 с.
2. Бутенко В.Г. Використання мистецтва в системі громадянського виховання молоді / Г. Бутенко // Зміст громадянської освіти і виховання: історія, реалії, перспективи. - Херсон: РІПО, 2006. - С. 15-17.
3. Ігнатенко С.А. / Виховання громадянськості студентської молоді: метод. посібник / А. Ігнатенко. - Херсон: Айлант, 2008. - 103 с.
4. Кремень В.Г. Якісна освіта і нові вимоги часу / В.Г. Кремень // Педагогічна і психологічна науки в Україні. - К.: Педагогічна думка, 2007. - Т.І. - С. 11-24.
5. Сухомлинська О.В / Духовно-моральне виховання дітей та молоді в координатах педагогічної науки і практики / О.В. Сухомлинська // Шлях освіти. - 2006. - №1. - С. 2-7.
6. Гончаренко С У. / Український педагогічний словник / С.У. Гончаренко. - К.: Либідь, 1997. - 376 с.
7. Боришевський М.И. / Громадянська спрямованість як міра соціальної відповідальності особистості / М.Й. Боришевський // Педагогічна і психологічна науки в Україні. - К.: Педагогічна думка, 2007. - Т. 3. - С. 93-102.
8. Хомич Л.О. / Взаємозв'язок процесів соціалізації і виховання особистості / Л.О. Хомич // Педагогічна і психологічна науки в Україні. - К.: Педагогічна думка, 2007. - Т. 5. - С. 350-356.
9. Бутенко Л.В. / Учитель літератури: вияв творчості й краси (Підготовка майбутніх учителів літератури до інтерпретації художніх творів): Монографія / Л.В. Бутенко. - Херсон: Айлант, 2008. - 232 с.
10. Євтух М.Б. / Методичні засади розбудови особистісно орієнтованої навчальної діяльності у вищій школі / М.Б. Євтух // Філософія освіти ХХІ ст.: проблеми і перспективи: зб. наук. пр. - К.: Знання, 2000. - Вип. 3. - С. 42-49.