Разом з тим зазначимо, що панівна в розглянутий нами період тоталіристсько-антиукраїнська ідеологія не дозволяла нашим попередникам всебічно розвивати і повною мірою користуватися у практиці досягненнями світової гуманітарної науки та національно-традиційними надбаннями. Цей та деякі інші фактори спричинили, на нашу думку, значне сьогоднішнє відставання практичного доробку інших гуманітарних наук в якісних дослідженнях таких вагомих чинників формування світогляду хорового диригента, як музична культура і музична освіта та її складової - хорової освіти - від власне практики хорового диригування, методологічних розробок суто технічних аспектів хорового диригування.

Запропонований нами до розгляду матеріал дисертаційного дослідження своєю проблематикою і змістом є намогою автора висвітлити деякі аспекти процесу підготовки хорового диригента сучасного рівня. Більш широкою і далекою метою нашої праці вважаємо розгляд перспектив та чинників розвію традицій українського хорового співу - нашого непересічного духовного надбання - на тлі нагальної потреби у свідомому скеруванні процесів адаптації традиційних видів мистецтва до неминучих вимог нашого часу.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ

1. Мартинюк А.К. Відзвуки Асамблеї/ Музика.-1992.-№ 5.-С.22.

2. Мартинюк А.К. Становлення сучасної системи диригування // Теоретичні та практичні питання культурології: 36. Наук. статей. Вип. 1, ч. 1.-К.: Логос, 1996.-С.44-48.

3. Мартинюк А.К. Персоналії української музичної культури в світлі педагогічної спадщини // Теоретичні та практичні питання культурології: 36. Наук. статей. Вип. 1, ч. 2-К.: Логос, 1997.-С.9-16.

4. Мартинюк А.К. Системні уявлення про концепцію диригентсько-хорових дисциплін // Матеріали Всеукраїнської наукової конференції "Педагогічні іновації: ідеї, реалії, перспективи".-Суми, 1997.-С.30-38.

5. Мартинюк А.К. Диригентсько-хорова школа М.В.Лисенка як феномен української музичної культури // Теоретичні та практичні питання культурології: 36. Наук. статей. Вип. 2.- Запоріжжя: ЗДУ, 1999.-С. 106-112.

6. Мартинюк А.К.Програма державного екзамену з "Диригування" для студентів музично-педагогічних факультетів педінститутів".-Мелітополь, 1994.- 20 с.

7. Мартинюк А.К. Диригування. Навчальний посібник.- Мелітополь, 1996.-125с.

8. Мартинюк А.К. Визначні діячі Харківської диригентсько-хорової школи в контексті розвитку української музичної культури // Матеріали

Всеукраїнської наукової конференції "Музичний ландшафт України: регіони, школи, індивідуальності"- Суми, 2000.- С. 105-112.

9. Мартинюк А.К. Диригентсько-хорові школи в Україні і освіті // Теоретичні та практичні питання культурології: 36. Наук. статей. Вип. З.-Запоріжжя: ЗДУ.2000.- С.106-112.

Мартинюк А.К. Диригентсько-хорова освіта в музичній культурі України другої половини XX ст. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата мистецтвознавства за спеціальністю 17.00.01 - теорія і історія культури.- Харківська державна академія культури, Харків, 2001.

В дисертації диригентсько-хорова освіта в музичній культурі України другої половини XX ст. розглядається як системне явище в історико-педагогічному, музикознавчому та культурознавчому аспектах. Вперше здійснено системний аналіз функціонування регіональних диригентсько-хорових шкіл в Україні радянського та пострадянського періодів, виявлено ознаки диригентсько-хорової школи М.Лисенка як важливого джерела формування сучасної диригентсько-хорової освіти. Застосовано ретроспективний аналіз становлення і розвитку національних традицій в галузі хорової освіти.

В дисертації запропоновано комплексний аналіз розвитку музикознавчої думки в галузі хорознавства і висвітлено методологічні основи проблеми. Вперше застосована структурна модель концептуальних основ системи диригентсько-хорових дисциплін в сучасній хоровій освіті в умовах нової соціокультурної ситуації в Україні.

Розкриваються методологічні принципи в системі функціонування диригентсько-хорових дисциплін в розвитку хорового мислення студента, майбутнього фахівця. Здійснено аналіз нових педагогічних технологій щодо подальшої культурологізації і гуманітарізації освіти та з розробки авторських і експериментальних курсів.

Ключові слова: школа, традиція, система, структура, методологізація і культурологізація освіти, метод, функціональність, експеримент.

Мартынюк А.К. Дирижерско-хоровое образование в музыкальной культуре Украины второй половины XX в.- Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата искусствоведения по специальности 17.00.01 - теория и история культуры.-Харьковская государственная академия культуры, Харьков, 2001.

В диссертации дирижерско-хоровое образование в музыкальной культуре Украины второй половины XX в. рассматривается как системное явление в историко-педагогическом, музыковедческом и культуроведческом аспектах. Впервые осуществлен системный анализ функционирования региональных дирижерско-хоровых школ в Украине советского и постсоветского периодов, определены черты дирижерско-хоровой школы Н.Лысенко как важнейшего истока формирования современного дирижерско-хорового образования, осуществлен ретроспективный анализ становления и развития национальных традиций в области хорового образования.

Дан комплексный анализ развития музыковедческой мысли в области хороведения и освещены методологические основы проблемы. Впервые разработана структурная модель концептуальных основ системы дирижерско-хоровых дисциплин в современном хоровом образовании в новой культурной ситуации в Украине.

Раскрыты методологические принципы в системе функционирования дирижерско-хоровых дисциплин в развитии хорового мышления студента, будущего специалиста. Выявлены новые методы в воспитании дирижера-хормейстера в области мануальной техники (психотехника дирижирования, дирижерский слух, мышечное чувство и т.п.).

Осуществлен анализ новых педагогических технологий в сфере дальнейшей культурологизации и гуманитаризации образования по разработке авторских и экспериментальных курсов.

Ключевые слова: школа, традиция, система, структура, методологизация и культурологизация образования, метод, функциональность, эксперимент.

Martynyuk А.К. The conduct-choral education at the second half of the 20th century Ukraine musical culture.-Manuscript.

The thesis for Candidate's degree on speciality 17.00.01 - theory and history of culture. Kharkov State Academy of Culture, Kharkov, 2001.

The conduct-choral education at the second half of the 20th century Ukraine musical culture is considered as the system phenomenon in the historical-pedadogical music-studying and culture-studying aspects. For the first time the regional conduct-choral schools functioning in Ukraine of the post-soviet period system analysis is carried out, the N.V.Lysenko's conduct-choral school as significant source of modern conduct-choral education forming analysis is took, the national traditions formation and development in the choral education field retrospective analysis is carried out.

The music-studying science at the choral-studying field development combined analysis is given and the problem methodological principles is elucidated. For the first time the conduct-choral disciplines system at the modern choral education of the Ukraine new culture situation concepted principles structural model is developed.

The conduct-choral disciplines system methodological principles are laid bare for the student, future specialist choral thinking development. The new methods at the manual technique field (conduct psychotechnique, ear for conduct, misical sense etc.) to educate the conductor-choirmaster are founded

20

The new pedagogical technologies in a father education culturology and humanitarization field to develop the autorship and experimental courses of studies analysis is carried out.

Key words: school, tradition, system, structure, methodology and culturology of education, method, experiment, functional nature.

МАРТИНЮК Анатолій Кирилович

ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВА ОСВІТА В МУЗИЧНІЙ КУЛЬТУРІ УКРАЇНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ

АВТОРЕФЕРАТ

дисертації на здобуття наукового ступеня

кандидата мистецтвознавства 17.00.01 - теорія і історія культури

Відповідальний за випуск - кандидат мистецтвознавства, професор І.І.Гулеско

Підписано до друку 26. 06. 2001. Формат 60x90/16.

Папір оф. Гарнітура “Times”. Друк риз.

Ум. друк. арк. 1,0. Обл. вид. арк. 1,1.

Тираж 100 прим. Зам. 98'.

--------------------------------------------------------------------------

Надрук. в множ. лаб. ХДАК

61003, Харків, Бурсацький узвіз, 4.