высшего образования СССР. - 1949. - №7. - С. 9.
О расходах по подготовке и защите диссертаций. Инструктивное письмо Министерства культуры СССР от 10 сентября 1953 г. №29-49 // Высшая школа. Основные постановления, приказы и инструкции / Под ред. Л. И. Карпова, В.Л. Северцева. - М. : Сов. наука, 1957. - С. 342-343.
ЦДАВО України - Ф.582. - Оп.10. - Спр.220. - Арк.1-15.
ЦДАВО України - Ф.582. - Оп.10. - Спр.220. - Арк.21-22.
Об ученых степенях и званиях. Постановление СНК СССР от 20 марта 1937 года №484 // Высшая школа. Основные постановления, приказы и инструкции / Под ред. Л.И. Карпова, В.Л. Северцева. - М.: Сов. наука, 1957. - С. 308-310.
Инструкция о порядке применения постановлений СНК от 20 марта 1937 года и 26 апреля 1938 года "Об ученых степенях и званиях" // Высшая школа. Основные постановления, приказы и инструкции / Под ред. Л. И. Карпова, В.Л. Северцева. - М.: Сов. наука, 1957. - С. 320-326.
Народное образование в СССР / Под.ред. И.А. Капрова и др. - М. : Академия педагогических наук, 1957. - 704 с.
Борисов М.Ф. За высокую требовательность к соискателям ученых степеней званий // Вестник высшей школы. - 1946. - №11/12. - С. 25-29.
Бараненков Ф.И., Балезин С.А. Подготовка и подбор научных кадров Вестник высшей школы. - 1947. - №4. - С. 2428.
ДАКО. - Ф.Р-5380. - Оп.1. - Спр.3. - Арк.26.
Васильчук Т. В. Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации в УССР 1940-х гг.
В статье анализируются наиважнейшие составляющие функционирования аспирантуры и докторантуры в УССР, исследуются основные трудности в подготовке специалистов высшей категории для ВУЗов Украины послевоенного периода, автор выделяет слабые стороны и достижения системы формирования научно-педагогических кадров.
Ключевые слова: образование, преподаватели, высшая школа, аспирантура, докторантура.
Vasylchuk T. V. Training of the highly-qualified scientific and pedagogical personnel in Ukraine in the 1940s
The article deals with the most important constituents of post-graduate department functioning in Ukraine (Ukrainian Soviet Socialist Republic). The main difficulties of higher category specialist training in the post-war period are analyzed. The author defines the weaknesses and achievements of the system of the highly-qualified personnel training in the stated period.
Key words: education, teachers, high school, postgraduate study, doctoral studie