У всіх навчально-наукових інститутах, факультетах та кафедрах університету створено матеріально- технічну базу, необхідну для впровадження сучасних інформаційних технологій. Така база включає: 8 комп'ютерів-серверів (Web, баз даних, серверів додатків), 618 комп'ютерів- клієнтів, мережеве та комутаційне обладнання, що повністю ґрунтується на оптиковолоконних технологіях і забезпечує перепускну здатність в 100 Мбіт/сек, 32 комп'ютерні класи. У 2008 році проклавши оптиковолоконні лінії до клінічних кафедр, розташованих у найвіддаленіших куточках міста, завершено процес формування університетської комп'ютерної мережі на новій технологічній основі. Досягнуто кількісне співвідношення «комп'ютер - студент» - 1:5, що навіть переважає середньоєвропейський показник. Для формування комп'ютерних класів протягом 2008 року придбано 231 комп'ютер.

Отримав нове приміщення відділ інформаційних технологій та центр незалежного тестування. Слід зазначити, що вартість створення внутрішньо - університетської комп'ютерної мережі на оптиковолоконній основі великою мірою здешевило те, що значний обсяг робіт щодо прокладання локальних мереж виконують працівники відділу інформаційних технологій.

Висновки. Входження у світовий медичний освітній простір вимагає впровадження в навчальний процес сучасних комп'ютерних технологій. Така робота в медичних університетах повинна проводитися планово, відповідно до попередньо розроблених та ухвалених інформаційних моделей, одна з яких представлена в даній роботі. Технічна реалізація таких складних програмних комплексів, якими є системи електронного навчання у вищих медичних навчальних закладах, веде до створення принципово нових інтерфейсів, що забезпечують організовану роботу всього викладацького складу та студентів. Доступ до інформаційних ресурсів медичного університету повинен здійснюватися шляхом трансформування статичних Web-сайтів у більш динамічні інтерфейси Web-порталів (див. наприклад, www.tdmu.edu.te.ua).ЛІТЕРАТУРА

Ковальчук Л.Я., Марценюк В.П., Семенець А.В. Концептуальні підходи до інтегрованого середовища оцінки знань у медичній освіті // Клиническая информатика и телемедицина. - том 4. - вип. 5. - 2008. - С. 71-76.

Ковальчук Л.Я., Марценюк В.П. Комп'ютерні технології в медичній освіті // Медична інформатика та інженерія. - № 1. - 2008. - С. 14-16.

Ковальчук Л.Я., Марценюк В.П. Телемедицина в Україні: сучасність та перспективи розвитку / В зб. «Інформаційна підтримка охорони здоров'я, біомедичних досліджень та освіти». - Львів: Ліга-Прес, 2002. - С. 15-18.

Ковальчук Л.Я., Марценюк В.П. Розробка методів системного аналізу патологічних процесів в доказовій медицині // Клиническая информатика и телемедицина. - том 1. - вип. 2, 2004. - С. 221-226.

Марценюк В.П. Розробка і впровадження системи електронного навчання в Тернопільському державному медичному університеті імені І.Я. Горбачевського // Медична освіта. - № 2. - 2008. - С. 74-75.

Марценюк В.П., Качор А.В. МЕФАНЕТ: мережа освітніх порталів медичних факультетів Чеської та Словацької республік // Медична інформатика та інженерія. - № 2. - 2008. - С. 71-77.

Марценюк В.П. Впровадження в навчальний процес комп'ютерних технологій // Медична освіта. - № 2, 2007. - С. 40-41.

Марценюк В.П. Електронні інформаційні ресурси при підготовці медсестер в університеті Південної Кароліни Upstate (США) // Медична освіта. - № 3. - 2006. - С. 14-15.

Методичні рекомендації для викладачів щодо організації навчального процесу в ТДМУ. - Тернопіль: Укрмедкнига, 2006. - 86 с.