«Мозковий штурм»

Іменник

Слова - назви

предметів Відповідає на

питання

хто? що?

2. Створення навчальної ситуації.

Прочитайте слова.

Стіл, повага, ліс, любов, вода, щедрість, горобець, доброта, іній, злість, папір, сум.

Випишіть слова, які вважаєте іменниками. Чому вирішили, що слова повага, любов, щедрість, доброта, злість, сум - іменники, адже це не назви конкретних предметів.

Що називають виділені іменники?

Висновок:

Іменники можуть називати конкретні предмети, явища, які людина пізнає з допомогою органів чуття (предмети, речі, люди, тварини).

У мові є ще й інші іменники. Вони називають абстрактні поняття, ті, які людина не фіксує органами чуття.

- Чим можемо доповнити схему іменник?

Іменник

Слова - назви рис почуттів

предметів характеру

3. Робота в парах.

- Як називаються іменники, що відповідають на питання хто? та іменники, що відповідають на питання що?

Робота з довідником. Вправа 360.

Самостійна робота на перфокартках.

Позначте назви істот, назви неістот.

голуб

Галя

віра

окунь

юність

Фізкультхвилинка.

V. Закріплення вивченого.

1. Групова робота.

Завдання 1. Прочитайте. Випишіть парами антоніми. Доброта, юність, багатство, тепло, здоров'я, злість, холод, хвороба, старість, бідність.

Складіть і запишіть різні спонукальні речення зі словом радість.

Завдання 2. Знайдіть і згрупуйте синоніми-іменники. Дніпро, тиша, робота, веселощі, праця, спокій, відвертість, щирість, радість, Оксана.

Складіть розповідні речення з двома словами.

Завдання 3. Прочитайте вірш. Однакові чи різні виділені іменники вживаються у вірші?

Косу дівчина плете,

На косі трава росте,

Пляж найкращий на косі,

Поки ще трава в росі.

Із косою йде на косу

Хлопець той, що сіно косить.

Поясніть значення слова коса, використовуючи словник. Зобразіть усі значення слова малюнками.

Завдання 4. Від іменників назв неістот утворіть іменники - назви істот.

Журнал - журналіст,

дружба

праця

читання - ...

лікування - ...

Складіть питальні речення з словами.

2. Представлення результатів роботи.

Висновок:

Серед іменників є слова з протилежним значенням - це антоніми, є слова з подібним значенням - синоніми, є іменники з однаковим звучанням, але різними значеннями - омоніми.

VI. Підсумок уроку.

- Що знали про іменники на початку уроку, а що дізналися нове?

- Чия думка була цікавою?

- Яку відчули допомогу?

VII. Домашнє завдання.

I, III група - Вправа 363.

I I, IV група - скласти 4-5 речень, в яких вжити іменники, що є назвами почуттів (можна використати довідник с. 9).