Курсова робота.

Управління в галузі освіти.

Зміст

Вступ 3

Організаційно-правові засади, структура і система освіти 4

Система і повноваження органів управління освітою 8

Управління освітніми закладами 13

Державний контроль за діяльністю освітніх закладів 17

Висновок 23

Список використаних джерел 24

Вступ

Основний Закон нашої держави - Конституція України в статті 53 передбачає, що кожен має право на освіту. Держава бере на себе обов’язок гарантування цього права. Гарантіями виступають: розгалужена мережа закладів освіти, заснованих на державній та інших формах власності, наукових установ, закладів післядипломної освіти, відкритим характером закладів освіти, створенням умов для вибору профілю навчання і виховання відповідного до здібностей, інтересів громадянина; різними формами навчання – очною, вечірньою, заочною, екстерном, а також педагогічним патронажем. Важливість реалізації права на освіту для держави проявляється в необхідності забезпечення висококваліфікованими працівниками та спеціалістами в виробничо –господарській, культурній, спеціальних та інших сферах.

Проте існує чимало проблем в здійсненні цього права. Адже нормативна база, на основі якої воно зараз здійснюється є зараз досить хиткою, так як часто змінюється, доповнюється, відміняється, прирівняння державних стандартів освіти до міжнародних. Розв’язанням цих та інших проблем і займаються державні органи управління освітою.

Державне управління в галузі освіти – це специфічна діяльність держави, що дістає вияв у функціонуванні її органів, які безперервно, планомірно, владно і в рамках правових установлень впливають на систему освіти з метою її вдосконалення відповідно до державних інтересів.

Питання державного управління в галузі освіти я б хотіла присвятити мою курсову роботу.

Розділ 1. Організаційно-правові

засади і система освіти.

Згідно Закону України “Про освіту “ з наступними змінами і доповненнями “освіта –основа інтелектуального, культурного, духовного, соціального, економічного розвитку суспільства і держави.

Метою освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання високих моральних якостей, формування громадян, здатних до свідомого ідейного вибору, збагачення на цій основі інтелектуального, творчого, культурного потенціалу, забезпечення народного господарства кваліфікованими фахівцями” Закон України “Про освіту” з наступними змінами і доповненнями від лютого 2002 р..

Освіта в Україні ґрунтується на засадах гуманізму, демократії, національної свідомості, взаємоповаги між націями і народами.

Право громадян на освіту є конституційним і зафіксовано в ст. 53 Конституції України. Відповідно до неї, повна загальна середня освіта є обов’язковою. Громадяни мають право безоплатно здобувати вищу освіту в державних і комунальних навчальних закладах на конкурентній основі, незалежно від статі, раси, національності, соціального і майнового стану, роду чи характеру занять, світоглядних переконань, належності до партій, ставлення до релігій, віросповідання, стану здоров’я, місця проживання та інших обставин.

Це право забезпечується:

розгалуженою системою закладів освіти, заснованих на державній та інших формах власності, наукових установ, закладів післядипломної освіти;

відкритим характером закладів освіти, створення умов для вибору профілю навчання і виховання відповідно до здібностей, інтересів громадянина;

різними формами навчання – очною, заочною, вечірньою, екстернатом, а також педагогічним патронажем.

Україна визнає освіту пріоритетною сферою соціально –

економічного, духовного і культурного розвитку суспільства. Саме тому державна політика в галузі освіти визначається Верховною Радою України відповідно до Конституції України і здійснюється органами державної виконавчої влади та органами місцевого самоврядування.

Слід згадати принципи освіти, якими є:

доступність для кожного громадянина всіх форм і типів освітніх послуг, що надаються державою;

рівність умов кожної людини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку;

гуманізм, демократизм, пріоритетність загальнолюдських духовних цінностей;

органічний зв’язок з світовою та національною історією, культурою, традиціями;

незалежність освіти від політичних партій, громадських і релігійних організацій;

науковий, світський характер освіти;

інтеграція з наукою та виробництвом;

взаємозв’язок з освітою інших країн;

гнучкість і прогностичність системи освіти;

10) єдність і наступність системи освіти;

11)безперервність і різноманітність освіти;

12) поєднання державного управління і громадського самоврядування в освіті.

Вищезгадані умови та принципи освіти реалізуються на всіх освітніх рівнях, котрими в Україні є: початкова загальна освіта; базова загальна середня освіта; повна загальна середня освіта; професійно-технічна освіта; базова вища освіта; повна вища освіта.

Навчально – виховний процес в закладах освіти є вільним від

втручання політичних партій, громадських, релігійних організацій. Залучення учнів, студентів до участі в політичних акціях і релігійних заходах під час навчально-виховного процесу не допускається. Учні, студенти, працівники освіти можуть створювати у закладах освіти первинні осередки об’єднань, членами яких вони є.

Заклади освіти України незалежно від форм власності відокремлені від церкви (релігійних організацій), мають світський характер, крім закладів освіти, заснованих релігійними організаціями.

Стаття 28 Закону України “Про освіту” передбачає, що система освіти складається із закладів освіти, наукових, науково-методичних і методичних установ, науково-виробничих підприємств, державних і місцевих органів управління освітою та самоврядування в галузі освіти.

В свою чергу структура освіти включає:

дошкільну освіту;

загальну середню освіту;

позашкільну освіту;

професійно-технічну освіту;

вищу освіту;

післядипломну освіту;

аспірантуру;

докторантуру;

самоосвіту.

Відповідно Положенню про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу

освіту) в Україні встановлюються такі освітні рівні:

початкова загальна освіта;

базова загальна середня освіта;

повна загальна освіта;

професійно - технічна освіта;

базова вища освіта;

повна вища освіта;

і такі освітньо-кваліфікаційні рівні:

кваліфікований робітник;

молодий спеціаліст;

бакалавр;

спеціаліст, магістр.

Науковими ступенями є: кандидат наук та доктор наук, які

присуджуються спеціалізованими вченими радами вищих закладів освіти, наукових установ та організацій в порядку, встановленому Кабінетом міністрів України.

Крім наукових ступенів є ще вчені звання: старший науковий

співробітник; доцент; професор, які присвоюються на основі рішень вчених рад вищих закладів освіти, наукових установ і організацій в порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.

Отже, як бачимо, освіта в Україні гарантується на засадах гуманізму, демократії, національної свідомості, взаємоповаги між націями і народами. А також гарантується широкою мережею навчальних закладів, відкритим їхнім характером, різними формами навчання, а також