Вже в тому, що гіпотеза є формою розвитку, руху всякого знання, виявляється її діалектична природа: вона необхідна форма переходу від невідомого до відомого, рівень перетворення першого у друге, вірогідного знання в достовірне, відносного в абсолютне. Якщо в науці немає гіпотез, то це означає, що в ній немає і проблем, на рішення яких вони направлені, отже в ній знання не розвивається.

Отже, ми бачимо, що науковий пошук включає в себе два моменти:

1) постановку проблеми;

2) формулювання гіпотези.

При сприятливому виході, при підтвердженні гіпотези пошук завершується відкриттям. Відкриття утворить третю, завершальну стадію пошуку. У результаті все це підтверджує те, що: гіпотеза виступає як форма розвитку психологічного знання.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Бунге М. Інтуїция і наука. М., 1967.

2. Джерела. Наука вищих вимірювань., Москва., 1994.

3. Карпович В. Н. Проблема, гіпотеза, закон. Новосибірськ., 1980.

4. Меркулов И. П. Теорія як метод наукового пізнання. Питання філософії., N. 3, 1985.

5. Природа і дух: мир філософських проблем. Під науковою і загальною редакцією Обухова В. Л., книга 2, Санкт-Петербург, 1995.