Училище соціальної реабілітації має створити належні умови для життя, навчання та виховання учня, підвищення його загальноосвітнього і культурного рівня, професійної підготовки, розвитку індивідуальних здібностей і нахилів, забезпечити правове виховання та соціальний захист в умовах постійного педагогічного режиму.

Особливості педагогічного режиму, умов виховання та утримання підлітків у училищі соціальної реабілітації визначаються:

спеціальним режимом дня та системою навчальної і виховної роботи;

постійним наглядом і педагогічним контролем за учнями;

виключенням можливості вільного виходу учнів за межі території училища соціальної реабілітації без дозволу адміністрації.

Створення, реорганізація та ліквідація училища соціальної реабілітації проводиться Міносвіти з дозволу Кабінету Міністрів України.

Училища соціальної реабілітації створюються окремо для хлопців і дівчат з контингентом учнів не більше 200 чоловік за рахунок коштів державного бюджету, які виділяються цільовим призначенням.

Училища соціальної реабілітації рішенням місцевих державних адміністрацій або виконкомів Рад народних депутатів закріплюються в установленому порядку за базовими підприємствами, установами і організаціями, які створюють належні умови для здобуття учнями робітничих професій, допомагають у зміцненні навчально-матеріальної бази, забезпеченні замовленнями і матеріалами, інструментами й технічною документацією [7].

За утримання учнів у училищі соціальної реабілітації з батьків справляється плата в розмірі, визначеному Кабінетом Міністрів України.

Діти-сироти і діти, що залишилися без піклування батьків або осіб, які їх замінюють, а також з багатодітних і малозабезпечених сімей перебувають на повному державному утриманні.

При училищі соціальної реабілітації створюється середня загальноосвітня школа, навчальна робота якої організовується відповідно до Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад. Вона є структурним підрозділом училища соціальної реабілітації, має власний бланк, печатку із зображенням Державного герба України, штамп, вивіску встановленого зразка і порядковий номер.

Міносвіти, місцеві органи освіти контролюють виконання навчальних планів і програм, надають педагогічним колективам методичну допомогу, виділяють ліміти на підручники, навчальне обладнання, технічні засоби навчання, наочні посібники, забезпечують текстами екзаменаційних та контрольних робіт.

Професійне навчання в училищі соціальної реабілітації здійснюється за навчальними планами й програмами, затвердженими відповідним управлінням освіти обласних державних адміністрацій, і проводиться на основі поєднання навчання з систематичною участю учнів у продуктивній праці.

Загальноосвітня підготовка учнів проводиться за навчальними планами і програмами денної загальноосвітньої школи, затвердженими Міносвіти. Для учнів, які не засвоюють програми загальноосвітньої підготовки, організовується навчання за спеціальними програмами та індивідуальними планами, що готуються вчителями і затверджуються директором школи. У разі потреби можуть створюватися класи (групи) вирівнювання.

Навчальні заняття в училищі соціальної реабілітації розпочинаються і закінчуються в терміни, визначені Положенням про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад.

Виробниче навчання є основою професійної підготовки учнів і здійснюється в сучасно обладнаних навчально-виробничих майстернях, лабораторіях, на полігонах, у навчальних господарствах, а також на дільницях, що виділяються навчальним закладам підприємствами. Форма організації виробничого навчання обирається навчальним закладом залежно від особливості професії, можливостей та умов училища соціальної реабілітації.

Виробниче навчання та виробнича практика учнів включає:

навчання учнів у навчальних майстернях, на полігонах, навчальних дільницях підприємств, будівельних об’єктах, сільськогосподарських підприємствах, де учні послідовно набувають навичок виконання основних видів робіт;

виробничу практику (навчання) безпосередньо на підприємствах, будівельних об’єктах, сільськогосподарських підприємствах, де учні у складі навчальних груп, учнівських бригад під керівництвом майстрів виробничого навчання послідовно закріплюють набуті первинні навички та професійне уміння, навчаються використовувати сучасну техніку, набувають необхідних практичних навичок самостійно та якісно виконувати роботу, що передбачено навчальними планами;

виробничу практику безпосередньо на робочих місцях, обладнаних сучасною технікою, в кращих робітничих бригадах на підприємствах та об’єктах сільськогосподарського виробництва.

Під час виробничого навчання і виробничої практики учням забезпечуються належні санітарно-гігієнічні умови праці на робочих місцях відповідно до вимог законодавства.

Виробнича практика учнів училища соціальної реабілітації здійснюється згідно з Положенням про виробничу практику учнів професійно-технічних навчальних закладів.

Підприємства, будівельні та інші організації, сільськогосподарські підприємства, де вихованці проходять виробничу практику, створюють необхідні умови для їх перевиховання і навчання:

виділяють необхідну кількість робочих місць, забезпечують учнів обсягом робіт, що відповідають вимогам навчальних програм;

видають учням на період виробничої практики спецодяг, спецвзуття, індивідуальні засоби захисту та спецхарчування за нормами, встановленими для робітників відповідних професій;

забезпечують за свій рахунок або своїми транспортними засобами підвезення учнів до місця виробничої практики та училища соціальної реабілітації.

Усі роботи, виконані учнями під час виробничого навчання і виробничої практики, оплачуються відповідно до законодавства в повному обсязі за діючими нормами, розцінками, ставками (окладами) з урахуванням установленого коефіцієнта доплат і надбавок до заробітної плати.

Під час виробничого навчання і практики незалежно від профілю клас (група) чисельністю не менш як 20 чоловік поділяється на дві підгрупи.

У училищі соціальної реабілітації проводиться щорічно поетапна атестація учнів, за підсумками якої їм присвоюється кваліфікація, що відповідає набутому на кожному етапі рівню професійної підготовки, а після завершення навчання проводяться кваліфікаційні екзамени.

Учні училища соціальної реабілітації, які мають незадовільні оцінки з окремих навчальних предметів або виробничого навчання, а також неатестовані за підсумками навчального року, можуть ліквідувати свою заборгованість у терміни, встановлені педагогічною радою. Для цього їм створюються необхідні умови і надається належна педагогічна допомога у формі консультацій, додаткових та індивідуальних занять.

До складання випускних кваліфікаційних екзаменів допускаються учні, які закінчили певний курс навчання і мають позитивні підсумки оцінки з усіх предметів професійного циклу і виробничого навчання.

Учням училищ соціальної реабілітації, які успішно завершили навчання в школі II ступеня, вручаються свідоцтва про закінчення основної школи, а учням школи III ступеня, які склали випускні іспити з основ наук і виробничого навчання, — атестати про середню освіту та атестати про присвоєння кваліфікації, що видаються їм на руки при звільненні з училища