ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ

Фізична культура

У статті 1 Закону України "Про фізичну культуру і спорт" сказано, що "фізична культура - складова частина загальної культури суспільства, яка спрямована на зміцнення здоров'я, розвиток фізичних, морально-вольових та інтелектуальних здібно-стей людини з метою гармонійного формування її особистості".

Фізична культура виникла одночасно із загальною куль-турою на ранніх ступенях розвитку цивілізації. На перших по-рах засоби фізичної культури відбивали матеріальний рівень життя людини, випливали, як правило, з природних форм руху (ходьби, бігу по пересіченій місцевості, кидання каміння і па-лок, стрибків, плавання тощо) і використовувалися, головним чином, для підготовки людей до існування.

З розвитком суспільства та матеріальних цінностей розви-вається як загальна, так і фізична культура. При цьому ступінь розвитку однієї значно позначається на вираженість другої.

Водночас з розвитком суспільства фізична культура відгалу-жується від загальної культури в самостійну галузь. Уже в первіс-ному суспільстві вона набуває цілеспрямованого характеру і ви-користовується для підготовки до виконання окремих видів діяль-ності. У цей час виникає і один з основних її компонентів - фізичне виховання, метою якого був розвиток рухових якостей, морально-вольових, розумових та інших здібностей, а також про-фесійно-прикладних навичок тощо.

На сучасному етапі розвитку суспільства фізична культу-ра - це самостійна і особлива галузь загальної культури, яка спрямована, головним чином, на зміцнення здоров'я людини, продовження її творчої активності та життя, а також на зрос-тання і вдосконалення її всебічного і гармонійного розвитку та використання набутих якостей в суспільній, трудовій та інших видах діяльності.

Головними чинниками всебічного розвитку, перш за все, є розвиток усіх видів діяльності людини та вміння використовува-ти їх у повсякденному житті. Ступінь їх вираженості визначаєть-ся багатьма чинниками, головними з яких е прояв різноманіт-ності змісту, форм, методів і засобів діяльності людини та їх оп-тимальне поєднання.

У своїй основі фізична культура, як і кожна з видів куль-тури, має духовну і матеріальну форми вираження, її духовна сторона проявляється у зростанні загального інтелекту люди-ни, у зміні її психоемоційного стану, розумових здібностей, у надбанні науково-теоретичних знань з галузі фізичної культури та спорту, інших гуманітарних та біологічних наук (психології, педагогіки, соціальної психології, анатомії, фізіології, гігієни, біомеханіки) та їх раціональне використання в повсякденному житті.

Матеріальна форма прояву фізичної культури - це розви-ток фізичних якостей людини, зміни структурно-функціональ-них параметрів людського організму в цілому та його окремих систем і органів, а також вираження функціонального взаємо-зв'язку між ними.

Ступінь вираження як духовної, так і матеріальної форм прояву фізичної культури залежить від рівня розвитку суспіль-ства (соціального, політичного, економічного, наукового, духов-ного тощо), а також наявності та стану матеріальної бази (стадіо-нів, басейнів, спортивних кортів і майданчиків, залів, палаців, спортивних приладів та інвентарю, спортивної форми тощо).

Залежно від того, в якій сфері діяльності використовуєть-ся фізична культура, вона отримує відповідну назву: "дошкіль-на фізична культура", "шкільна фізична культура", "фізична куль-тура в професійно-технічних училищах та спеціальних середніх навчальних закладах", "фізична культура у вузах", "лікувальна фізична культура", "виробнича фізична культура", "особиста фізична культура" тощо.

Таким чином, можна вважати, що фізична культура - це сукупність досягнень суспільства у створенні та раціональному використанні спеціальних засобів, методів і умов цілеспрямова-ного вдосконалення людини.

Основними показниками розвитку фізичної культури на даному етапі розвитку нашої держави, як це сказано в главі 2 Закону України "Про фізичну культуру і спорт", є рівень здо-ров'я, фізичний розвиток та підготовленість різних верств насе-лення; ступінь використання фізичної культури в різних сфе-рах діяльності; рівень розвитку системи фізичного виховання; рівень розвитку самодіяльного масового спорту; рівень забезпе-ченості кваліфікованими кадрами; рівень впровадження у фізич-ну культуру досягнень науково-технічного прогресу; відобра-ження явищ фізичної культури в засобах масової інформації, у творах мистецтва і літератури; матеріальна база; рівень спортив-них досягнень тощо.

Фізичне виховання

Фізичне виховання - органічна частина загального вихо-вання і тому воно характеризується всіма загальними ознаками, що притаманні педагогічному процесу, який спрямований на ви-рішення певних конкретних завдань. Головним напрямком фізич-ного виховання є формування здорової, розумове підготовле-ної, соціально-активної, морально стійкої, фізично вдосконале-ної і підготовленої до майбутньої професії людини.

Отже, основними завданнями фізичного виховання є: — підвищення функціональних можливостей організму студентів засобами фізичної культури;—

сприяння всебічному гармонійному розвитку, відмова від шкідливих звичок, покращання розумової і фізичної праце-здатності;—

формування у студентів думки про систематичні заняття фізич-ними вправами з урахуванням особливостей їх майбутньої про-фесії, фізичне самовдосконалення та здоровий спосіб життя;—

отримання студентами необхідних знань, умінь та навиків у галузі фізичної культури з метою профілактики захворювань, відновлення здоров'я та підвищення професійної працездатності;—

використання засобів фізичної культури в лікувально-профі-лактичній діяльності;—

оволодіння методами визначення фізичного стану та само-контролю;—

виховання організаторських навичків, особистої гігієни та загартовування організму;—

уміння складати та виконувати вправи з комплексів ранкової гігієнічної гімнастики;—

виховання патріотичних, морально-вольових і естетичних якостей;—

удосконалення спортивної майстерності студентів, що зай-маються обраними видами спорту.

Для вирішення поставлених завдань використовуються різноманітні засоби фізичного виховання, головними з яких для студентів медсестринського факультету є гімнастика (різні її види: загальна, спортивна, гігієнічна, лікувальна тощо), легка атлетика, спортивні та рухові ігри, лижна підготовка, плавання, туризм, походи вихідного дня та інші види спорту. Лише засо-бами фізичної культури фізичне виховання вирішує завдання зміцнення здоров'я, розвитку фізичних і духовних сил, підви-щення фізичної і розумової працездатності, продовження тру-дового довголіття і життя людини тощо.

Згідно з функцією впливу фізичного виховання на люди-ну, розрізняють дві її нерозривно пов'язані сторони: фізичну освіту і фізичне вдосконалення організму, які здійснюються за допомогою розвитку фізичних якостей.

Фізична освіта - це вміння керувати