Для осіб цієї групи заняття проводяться згідно з навчаль-ною програмою за умови більш поступового засвоєння комплек-су рухових навичків і умінь, особливо тих, які висувають до організму підвищені вимоги. Для цих осіб організовуються до-даткові заняття з фізичного виховання. Студенти підготовчого відділення можуть займатися в спортивних секціях після кон-сультації з викладачем і лікарем. Чисельність цього відділення -12-15 чоловік. Здача контрольних тестів студентами підготовчо-го відділення проводиться з тих самих дисциплін, що й для ос-новної групи, але за зниженими вимогами, у більш пізні терміни.

На спеціальне навчальне відділення зараховуються сту-денти, які мають відхилення в стані здоров'я постійного або тимчасового характеру, які потребують обмеження фізичних навантажень. Навчальні групи цього відділення комплектують-ся, враховуючи стать, характер захворювання і функціональні можливості організму студентів. Чисельність групи повинна скла-дати 8-15 чоловік.

Навчальний процес з фізичного виховання на спеціально-му відділенні спрямований на зміцнення здоров'я, загартовуван-ня організму і підвищення рівня фізичної підготовленості, усу-нення функціональних відхилень у фізичному розвитку, ліквіда-цію залишкових явищ після перенесення хвороб, набуття необхідних і допустимих для студентів професійно-прикладних навичків і вмінь.

Заняття для студентів спеціального відділення є обов'яз-ковими і проводяться під час всього терміну навчання з розра-хунку 4 год на тиждень.

Слід завжди пам'ятати, що засоби і методи фізичної куль-тури в цьому відділенні використовуються, перш за все, для зміцнення здоров'я, профілактики та нормалізації функцій після різноманітних захворювань.

У зв'язку із захворюваннями або іншими об'єктивними причинами, студенти основного відділення можуть бути переве-дені на спеціальне відділення у будь-який час навчального року.

Звільнення від занять з фізичного виховання за станом здоров'я може бути тільки тимчасовим.

Практичний розділ навчальної програми містить навчаль-ний матеріал, спрямований на вирішення конкретних завдань з фізичного виховання студентів медсестринського факультету.

У зміст занять усіх навчальних відділень включається ма-теріал з професійно-прикладної фізичної підготовки, стосовно особливостей майбутньої професії студентів-медичних сестер.

На 1 курсі необхідно ліквідувати недоліки у фізичній підго-товці окремих студентів, у яких слабо розвинуті силові якості, витривалість (не вміють плавати, не мають навичок ходьби на лижах тощо).

При цьому студенти повинні:—

систематично відвідувати навчальні заняття з фізичного ви-ховання (теоретичні й практичні) в дні та години, що перед-бачені розкладом;—

проходити медичне обстеження в обумовлений термін, здійснювати самоконтроль за станом свого здоров'я і фізич-ного розвитку, за фізичною підготовленістю;—

виконувати необхідні тести для визначення рівня фізичної і функціональної підготовленості;—

активно оволодівати знаннями з основ теорії і методики фізич-ного виховання, використовуючи сучасну літературу;—

дотримуватись раціонального режиму навчання, відпочинку і харчування;—

самостійно виконувати фізичні вправи, регулярно займатися ранковою і виробничою гімнастикою, спортом, туризмом, дот-римуватись необхідного тижневого рухового режиму, викори-стовуючи консультації викладача;—

зміцнювати здоров'я, підвищувати свою фізичну підготов-леність на основі програмних видів спорту і вдосконалювати спортивну майстерність;—

брати активну участь у масових оздоровчих, фізкультурних і спортивних заходах в навчальній групі, на курсі, факуль-теті, між навчальними закладами.

4. Загальні положення про залік з фізичного виховання

Студенти всіх навчальних відділень здають семестровий залік з фізичного виховання з двох розділів навчальної програ-ми: виконання тестів з фізичної підготовки і вимог із засвоєних теоретичних і методичних знань.

Залік для кожного навчального відділення містить свій набір контрольних тестів і вимог різної спрямованості (фізич-ної підготовленості) або вимог до засвоєння знань і методичних навичків.

У кожному семестрі рекомендується планувати п'ять-сім контрольних тестів, які розкривають вихідний та досягнутий рівні фізичної підготовленості студентів, а саме: силової, швид-кісно-силової підготовленості, загальної витривалості та гнучкості.

Студенти, які пропустили навчальні заняття і не пройшли відповідної підготовки, до здачі контрольних тестів допускають-ся лише після відпрацювання пропущених занять. У випадку, коли пропуски були з поважної причини, вони можуть бути звільнені від виконання окремих тестів. Студенти, які звільнені від занять на довгий термін, здають заліки тільки з теоретичних і методичних розділів програми.

5. Навчальний матеріал для підготовчого відділення

Навчальний матеріал програми підготовчого відділення передбачає вирішення завдань фізичного виховання для студентів і складається з теоретичного і практичного розділів.

Зміст теоретичного розділу програми містить у собі поло-ження теорії і методики фізичного виховання. Теоретичні знання надаються студентам під час лекційного курсу, на практичних заняттях, у формі бесід та самостійного ознайомлення зі спеці-альною літературою.

Згідно з положенням про середні медичні навчальні заклади, готують фахівців медичного профілю - теоретичний розділ, крім обов'язкових для всіх навчальних закладів, необхідно доповнити розкриттям знань, що стосуються реабілітації хворих програми, забезпечення оптимальних умов життєдіяльності організму, зміцнення здоров'я і досягнення високої працездатності людини.

Доцільно в теоретичний розділ навчальної програми з фізич-ного виховання для медичних сестер включати такі запитання:

1. Мета і основні завдання фізичного виховання в Україні.

2. Природничо-наукові основи фізичного виховання.

3. Особиста і загальна гігієна. Основи масажу і самомасажу.

4. Основи спортивного тренування, підготовка спортсменів.

5. Самостійні заняття фізичними вправами.

6. Основи лікарського контролю і самоконтролю під час занять фізичними вправами.

7. Запобігання спортивного травматизму і правила надання ме-дичної допомоги травмованим.

8. Застосування комплексів фізичних вправ для реабілітації хворих.

9. Професійно-прикладна фізична підготовка (ППФП) та її місце в системі фізичного виховання.

Останній розділ теоретичної програми повинен розкрива-ти основні теоретичні положення ППФП в системі фізичного виховання студентів середніх навчальних закладів із врахуван-ням умов і характеру праці майбутніх медичних сестер.

Практичний розділ програми складають життєво важливі види рухової діяльності, загальнорозвиваючі та прикладні фізичні вправи. Цей розділ містить у собі навчальний матеріал- для всіх навчальних відділень і спрямований на вирішення конкретних завдань з фізичної підготовки студентів.

У навчальний процес середніх медичних навчальних зак-ладів доцільно включати такі дисципліни: гімнастику, легку атле-тику, лижний спорт, плавання, спортивні ігри, туризм.

На