ДИПЛОМНА РОБОТА

ІСТОРИКО-КУЛЬТУРНІ РЕКРЕАЦІЙНІ РЕСУРСИ

ТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСТІ

(НА ПРИКЛАДІ БУЧАЦЬКОГО РАЙОНУ)

Зміст

Вступ………………………………………………………………………………….4

I. Історико-культурні ресурси Тернопільської області на ринку туристичних

послуг:…………………………………………………………………………….6

1.1. Значення історико-культурних ресурсів в туризмі;..…………………………6

2.2. Історико-культурні ресурси тернопільської області, як джерела

формування попиту і пропозиції на ринку туристичних послуг……………9

II. Історично-хронологічна характеристика Бучацького краю:…………………14

2.1. Від найдавніших часів до першої письмової згадки;…………………..14

2.2. Одержання Магдебурзького права, окупація турками та поляками;…15

2.3. Під Росією та відбудова міста в кінці XIX століття;…………………..16

2.4. Бучач у світових війнах;………………………………………………....17

2.5. Післявоєнний період;…………………………………………………….18

2.6. Характеристика Бучачу і Бучацького району на сьогоднішній день…19

III. Загальна характеристика історико-культурних пам’яток Бучацького

району:……………………………………………………………………………21

3.1. Археологічні об’єкти;……………………………………………………21

3.2. Пам’ятники та пам’ятні місця, пов’язані з історичними подіями;

життям та творчістю діячів історії та культури;………………………23

3.3. Пам’ятники оборонного будівництва та палацово-паркові ансамблі;..24

3.4. Сакральні споруди;……………………………………………………….34

3.5. Пам’ятки народної архітектури;.………………………………………45

3.6. Громадські споруди;……………………………………………………...46

3.7. Музеї;……………………………………………………………………...53

IV. Охорона та реставрація пам’яток історико-культурної спадщини:………...56

3.1. Значення охорони та реставрації для пам’яток архітектури та

містобудування;………………………………………………………….56

3.2. Реставрація бучацької ратуші;…………………………………………..58

3.3. Проблеми охорони фортифікаційних споруд…………………………..60

V. Використання об’єктів історико-культурної спадщини в галузі

туризму (розробка туристичних маршрутів):………………………………...64

4.1. Туристичні маршрути Бучацьким районом, що пропонуються

діючими туристичними фірмами;………………………………………64

4.2. Розробка туристичних маршрутів:……………………………………...66

- Екскурсія «Бучач – місто Потоцьких»;……………………………….66

- Велосипедний туристичний маршрут «Твердині Бучацького

краю»……………………………………………………………………67

Висновок…………………………………………………………………………….70

Список використаних літературних джерел……………………………………...73

Додатки

ВСТУП

Аналізуючи історію Бучацького краю та його історико-культурні ресурси, я встановила, що відомості про них можна знайти в численних історичних та історично-архітектурних працях, проте в дуже незначних кількостях. Серед них книги Логвина Г.Н. «Бучач» 1966 р., Гнатевича М. «Бучач» 1854 р., та «Історично-мемуарний збірник Бучач і Бучаччина» 1972 р. та кілька путівників по Бучачу. Найновішою працею по темі являється книга Леськіва І.Ю. «Історико-архітектурна спадщина Бучацького повіту ХІІІ-ХІХ століття», видана в 2007 р. Це і послужило визначенню теми дипломної роботи і обумовило її актуальність.

В Україні під державну охорону взято близько 70 тис. пам’яток історії та культури, важливу частку в них складають пам’ятки архітектури та містобу-дування – більше 15 тис. З них в Тернопільській області – 1178. Та стан більшості з них на сьогоднішній день є далеким від бажаного. Тому я поставила перед собою мету більш детально дослідити історико-культурний потенціал області на прикладі Бучацького району, стан пам’яток та можливість їх залучення до активного використання в туристичній та, зокрема, екскурсійній діяльності.

Об’єкт дипломної роботи – рекреаційний потенціал Бучацького району.

Предметом постають історико-культурні рекреаційні ресурси.

Для досягнення поставленої мети необхідно виконати такі завдання:

· вивчення історії Бучацького краю;

· визначення сучасного стану історико-культурних ресурсів території;

· використання його у рекреаційній діяльності. Складання туристичних маршрутів;

Методи та підходи. При виконанні робити були використані такі методи наукового дослідження: спостереження, опис, аналіз та синтез, узагальнення. Загалом моя праця базується на теоретичному вивченні наявних літературних ресурсів та практичному ознайомленні з досліджуваними об’єктами – тобто організації самодіяльних мандрівок регіоном.

Структура й обсяг. Дипломна робота складається з титульного аркушу, змісту, вступу, п’ятьох розділів, висновку, списку використаних літературних джерел (49 найменувань) та 14 додатків з рисунками, світлинами та картографічним матеріалом. Повний обсяг роботи 76 сторінок.

РОЗДІЛ I

Історико-культурні ресурси Тернопільської області

на ринку туристичних послуг

1.1. Значення історико-культурних ресурсів в туризмі

Історико-культурні туристичні ресурси – це пам’ятки історії і культури, створені людиною, які мають суспільно-виховне значення, становлять пізнавальний інтерес і можуть бути використані в туристичній діяльності. До їх складу входять пам’ятки історії, архітектури, мистецтва, етнографічні пам’ятки і пам’ятки народної творчості.

Досвід багатьох країн світу засвідчує, що історико-культурні об’єкти можуть бути визначальними у формуванні попиту на туристичні ресурси і впливати на отримання значних доходів. За даними офіційної статистики такі доходи найбільші в СІЛА, Іспанії, Франції, Італії, Великобританії, Австрії. Пам’ятки історії та культури у цих країнах узяті під охорону, добре впорядковані і постійно реставруються, що дозволяє вміло використовувати їх на ринку туристичних послуг.

У нашій державі історико-культурні об’єкти практично не оцінені як туристичні ресурси, більшість визначних пам’яток не включена у туристичні маршрути, що приводить до їх використання в обмежених масштабах. Все це відчутно впливає на вітчизняний туристичний бізнес, який, за прикладом зарубіжних країн, при належній рекламі може давати значний економічний і соціальний ефект.

В Україні взято під охорону 70 тис. пам’яток історії та культури, в тому числі понад 12 тис. пам’яток архітектури є добре збереженими. Чимало в Україні монастирських комплексів, які є центрами паломництва, палацово-паркових ансамблів та інших пам’яток історії та культури, які не віднесені до туристичних ресурсів, або мало використовуються з метою активізації і опинилися поза межами активного туристичного процесу в Україні.

Пам’ятки історії та культури можуть бути предметом вивчення багатьма науковими дисциплінами. У більшості випадків під ними розуміють окремі споруди, предмети, пам’ятні місця, пов’язані з історичними подіями, витвори матеріальної і духовної культури, які мають історичну, наукову, художню або якусь іншу культурну цінність. Та історико-культурні пам’ятки, що входять і можуть увійти до складу туристичних ресурсів, необхідно розглядати не просто як окремі об’єкти з певною історичною або культурною цінністю, а як поєднання відповідних видів історик-культурних туристичних ресурсів, що мають високу атрактивність, можуть відігравати важливу роль у формуванні світогляду народу і в сукупності формувати історико-культурний туристичний потенціал поселення, місцевості, регіону [24].

В книзі Кравціва B.C. «Науково-методичні засади реформування рекреаційної сфери» подається така класифікація історико-культурних ресурсів:

1. Археологічні об’єкти;

2. Меморіальні пам’ятки, пов’язані з історичними подіями, національно-визвольними змаганнями, війнами і бойовими та культурними традиціями;

3. Пам’ятники та пам’ятні місця, пов’язані з життям та творчістю діячів історії, культури;

4. Пам’ятники оборонного будівництва (земляні, або муровані укріп-лення, замки із бастіонними укріпленнями, монастирі, найновіші фортифікаційні споруди ХІХ-ХХ сторіч);

5. Сакральні