Практичний досвід роботи з дітьми, вміння спостерігати та аналізувати дії гравців в процесі гри, вміння правильно аналізувати і оцінювати свою поведінку як керівника групи, сприяють удосконаленню майстерності керівництва іграми.

Управління дошкільного виховання Міністерства освіти України рекомендує вихователям для самоосвіти користуватися спеціальними посібниками, де узагальнено передовий досвід роботи дошкільних закладів, експериментальні дослідження з методики рухливих ігор. Наприклад, у спеціальному випуску журналу «Дошкільне виховання» в розділі «Світ гри» дано методичні рекомендації з організації та керівництва рухливими іграми (див. додаток).

Висновки

Фізичне виховання як система заходів, спрямованих на розвиток систем, функцій, організму дитини, можна вважати пріоритетною для всієї виховної роботи з дітьми.

В системі фізичного виховання дітей дошкільного віку рухливі ігри вони сприяють комплексному вдосконаленню рухових навичок, нормальному фізичному розвитку, зміцненню та збереженню здоров’я.

Чітко продумана методика проведення народних рухливих ігор і розваг та майстерність вихователя повинні забезпечити вихований, пізнавальний та оздоровчий ефект, що сприятиме залученню дошкільнят до витоків національної культури та духовності.

Вихователь з фізичної культури повинен знати:

анатомо-фізіологічні і психологічні особливості дітей;

завдання фізичного виховання дітей дошкільного віку на сучасному етапі.;

закономірності формування рухових навичок і розвиток фізичних якостей у дітей дошкільного віку;

методику навчання і виховання дітей засобами фізичних витрат, де рухливі ігри в якості засобу та ігрового методу сприяють вихованню і удосконаленню фізичних та морально-вольових якостей і рухливих навичок;

принципи відбору фізичних вправ (рухливих ігор) для різних форм роботи;

основи видів спорту, біомеханіки;

методику діагностики фізичного розвитку і рухової підготовленості дутей;

методику проведення всіх типів фізкультурних занять.

Вихователь з фізичної культури повинен відповідати за:

життя і здоров’я дітей;

правильну організацію всіх форм роботи з фізичного виховання забезпечення високої рухової активності дітей;

виховання програм з фізичного виховання дітей.

Вихователю надається право вільного вибору програм, форм, засобів і методів роботи з дітьми. Однак таке право повинно гарантувати високі результати фізичного розвитку дітей.

Список використаної літературних джерел

Боберський І. Забави і ігри рухові,-Львів, 1904.-С.31

Ващенко Г. Виховний ідеал.-Полтава, 1994.-Т.1.-С.189.

Верховинець В. Веселочка.-К., 1989.-С.4.

Вільчковський Е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку.-Львів: ВНТЛ, 1998,-336с.

Висльчковский Э.Г. Особенности развития вежливости у детей 3-7лет// Комплексная оценка эффективности спортивной тренировки.-К., 1978.-С.119-123.

Вольчинський А.Я. Педагогічні умови застосування українських народних рухливих ігор у фізичному вихованні дітей 5-6 років. Авт.пер.дис.канд.наук з фізичного виховання і спорту: 24.00.02.-Луцьк, 1998.-16с.

Воробей Г.В. Народній ігри і забави у фізичному загартуванні молодших школярів різних етнографічних груп Прикарпатського краю: Авт.реф.дис.канд.пед.наук 13.00.01.-К, 1997.-16с.

Дубочай А.Д., Мол чан Л.М. фізкультура: мы и дети.-К., 1989.-140с.

Торський Є. Фізичне виховання.-Львів, 1937.-С.32

Єфіман Н.Г. Методика проведення рухливих ігор.-К., 1969.-102с.

Килимник С. Український рік у народних звичаях в історичному освітленні.-К., 1994.-Т.1.-332с.

Ковальчук О. Козацька педагогіка // Освіта.-1991.-16червня.

Мудридрик С.Б. Ефективність застосування національних рухливих ігор на уроках фізичної культури у початковій школі. Авт.реф.дис.канд.наук з фізичного виховання і спорту. 24.00.02.-Луцьк,1999.-16с.

Національна доктрина розвитку освіти // Указ Президента України від 17.04.2002р., №34/2002.

Програма фізичного виховання дітей дошкільного віку «Малятко».-К., 1991, 198с.

Сокільські вісті.-Лівів.1935.-№4.-С.9.

Словник української мови: в 11ч. / за ред.. М.А. Мандрика.-К.: Наукова думка. 1976.Т.3.-С.13.

Суховерська О. Рухові забави й ігри з мелодіями і примовками.-Л., 1924.-111с.

Физическое воспитание как необходимое условие здорового мышления и энергии духа.-1904.С.36.

Терлельций Г. Українське дошкілля.-К., 1998.-130с.

Українські рухливі ігри для дітей 5-6 років. Метод посібник.-К., 1996.

Українська загальна еницклопедія.-К., 1969.Т.3.С.-250.

Фомин Н.А., Фомин В.П. Возрастные основы физического воспитания.-М., 1972.- 174с.

Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан. Ч.ІІ.-2004.-248с.

Язловський В.С. Физическое воспитание детей и подростков с ослабленным здоровьем.-К.: Здоров’я, 1991.-231с.

Додаток

Заклички

1- Заклички до сил природи:

Перед грою або безпосередньо в грі можна розучувати з дітьми заклички до сил природи:

Вийди, вийди, сонечко,

На дідове полечко,

На бабине зіллячко,

На наше подвір'ячко.

Так ми граємо, тебе чекаємо!

Або:

Іди, іди, дощику,

Зварю тобі борщику,

Тобі каша, мені - борщ,

Щоб густіший падав дощ!

2. Заклички (або зазивалки) дітей на гру:

Нумо, нумо, дітвора

Біжіть швидше до двора –

Починати гру пора.

Любі хлопчики й дівчата,

Годі вам байдикувати.

Йдіть-но, будемо ми грати.

Оду-ду, оду-ду,

Знаю я цікаву гру!

Гей, біжіть усі сюди!

Приступаємо до гри !

Діти-квіти, діти-квіти,

Нащо вдома вам сидіти?

Краще йдіть усі сюди,

Приєднайтися до гри!

3. Зговірки для розподілу на команди:

Що ти обираєш?

Коня підкувати

Чи двір підмітати?

Вишиту сорочку,

Чи рябеньку квочку? | Зелену капустину

Чи велику морквину?

Гарне яблучко на гілці

Чи грушки на тарілці?

Що тобі дати (подарувати)?

Солодку грушку

Чи м'яку подушку?

Зайчика сіренького

Чи лисенятка руденького? | Яскраве намисто

Чи бублика з тіста?

Грудочку цукру

Чи солодку булку?

Кого в гості запросиш?

Кролика прудкого

Чи зайця косого?

Пташку-щебетушку | Чи мишку-шкряботушку?

Бджілку, яка мед збирає,

Чи ведмедика, що його полюбляє?

Лічилки

До гри „Піжмурки"

Йшла Маринка по стежині

Загубила там корзинку.

А в корзинці паляниця.

Хто із'їв, тому жмуриться.

До гри „кіт і миші"

У зеленому садку

Сидить котик в холодку.

Лапкою чеше вуса,

Язичком лиже пузо,

Хвостиком круть-верть,

Сіру мишку - Хап!

Промовки

Під час ігор з кружлянням

Раз, два, три, чотири, п'ять,

Стали в парах ми кружлять,

Накружлялись, розійшлися,

Ні на кого не дивися!

Під час гри в „Піжмурки"

Діти, діти, дітвора

Всі виходьте із двора,

Хто не заховався,

Той кричить: «Ура»

Мирилки

Для усунення конфліктів і суперечок, які можуть виникнути поміж дітьми в ходу гри, доцільно використовувати мирилки. Ось деякі з них:

Мир-миром, пироги з сиром,

Вареники в маслі, Ми подружки красні –

Поцілуймося!

Тобі яблучко, мені - грушечка,

Не сварімося, моя душечко!

Мені яблучко, тобі - зернятко,

Не сварімося, моє серденько.