роки чотирьох академій, які мають державне базове фінансування, а також наявність потужного висококваліфікованого кадрового потенціалу у вищій школі, головним виконавцем фундаментальних досліджень залишаються Національна Академія Наук.
Найболючіше питанням – фінансування науки. А відтак – усі обізнані зі станом справ. Правда здебільшого в частині того що держава мало виділяє коштів, Відомо, що в розвинених країнах на науку витрачається від двох і більшим відсотком ВВП, а в нас сьогодні – показник витрат з розрахунку на одного. Що в Україні показник витрат з розрахунку на одного науковця на 2 порядки менше від країн що розвиваються. Скажімо, у південній Кореї це 60 тис. доларів, США – 180 тис., Україні – всього 700 доларів.
Динаміка обсягу фінансування науки в Україні
Витрати на одного науковця в різних країнах
8. Висновки та власна програма розвитку науки
Зробивши дослідження у галузі науки в Україні за останні десять років, я прийшла до висновку, що ця галузь культури розвивається повільно.
Причиною цього є:
Відсутність фінансування
“Відплив умів” за кордон
Зниження ефективності функціонування наукових установ
Фінансова та наукова сфери були спрямовані на ліквідацію наслідків Чорнобильської катастрофи
Нестабільність економіки у країні
На мій погляд, для покращення стану науки, необхідно:
Удосконалити мережу науково-дослідницьких вищих закладів, їх чисельний склад та структуру
Покращити фінансування наукових закладів та їх робітників
Підвищити авторитет науковця у суспільстві та покращити кадрову роботу
Прийняти ряд законів про науково-технічну політику, про Академію наук.
Мати стабільну економічну систему у країні
Блок законодавчих актів, що регулюють процес відпливу умів.
Якщо виконувати всі ці пункти, я впевнена, що Україна обов’язково вийде на світовий рівень. Досягне такого рівня демократії і свободи – економічної та інтелектуальної, за якого могутній розум і талант знову засяє яскравим світом.
Література:
Донбаський гірно-металургійний інститут / Автор – А.А. Ямковой. – Алчевськ: ДГМІ, 1994. – 134 с.
С. Кульчицький, Ю. Курносов, М. Коваль. Історія України: Проб. Підручник для 10-11 кл. серед. шк. – К.: Освіта, 1993.
Стаття Ю. Самойленко “Незалежність” 1997 рік.
Турчанко Ф. Г., Панченко П.П., Тимченко С.М. Новітня Історія України. Частина друга (1945-1995 рр.): (Підручник для 11-го класу середньої школи). – К.: Генеза, 1995, - 344 с.