урочища, а також штучно створені об'єкти (ботанічні сади, дендропарки, зоологічні парки, парки садово - паркового мистецтва).
Список використаної літератури:
1.Прус І.Т. Краєзнавча робота в школі. Київ, Рад. Шк.;
2.Сафиуллин А.З. Географическое краеведение в общеобразовательной школе. Москва, Просвещение;
3.Штюрмер Ю.А. Краткий справочник туриста. Москва, Профиздат;
4.Костриця М.Ю. Туристсько-краєзнавча робота в школі. Київ, Рад. Шк.;
Зміст:
1.Завдання еколого-краєзнавчих досліджень.
2.Методи еколого-краєзнавчих досліджень.
3.Форми еколого-краєзнавчих досліджень.
4.Що треба знати про еколого-краєзнавчі експедиції.
Як сформувати експедиційну групу
Як розподілити обов’язки в групі
Як скласти маршрут експедиції
Як скласти кошторис експедиції
Як підготовити спорядження
5.Екологічні табори
Які завдання екотаборів
6.Формування практичних навиків екологічної роботи
Як проводити комплексні експедиції(дослідження)
Як проводять екологічну експертизу
Як проводити ботанічні дослідження
Як вивчають рідкісні i зникаючі видів рослин
Які заходи здійснюють щодо охорони рідкісних та зникаючих видів рослин
Як проводити гідрологічні дослідження
Що треба знати про забруднення та охорону водних ресурсів
Як здійснювати опис та дослідження ґрунтів
Що треба знати про охорону грунтів
Як розробити та облаштувати екологічну стежку
Яким режимом користуються на екологічній стежці
7. Використана література
12 13