Цілісність і високе пристосування організму до умов середовища забез-печується механізмами зворотнього зв’язку: ефект доб зумовлений не тільки особливостями поступаючих подразнень, але і станом внутрішнього сере-довища організму і сигналами про адекватність ефекту. (13).

Вивчення впливу окремих факторів на процеси росту і розвитку окремої людини – неможливе через наявність багатьох факторів, що впливають на

організм. Однак методи, що використовуються в популярній генетиці, де вивчаються групи за складним фенотипом і характерними особливостями середовища їх заселення, дозволяють виявити вплив провідних факторів і напрямок їх дії.

Зовнішній світ являє собою не просту сукупність окремих факторів, а дуже складний взаємопов’язаний комплекс. Комплекс цей динамічний, мін-ливий і в часі, і в умовах соціально-історичного розвитку суспільства. Все більше факторів – клімат, харчування, рухова активність та ін.. – відчувають вплив соціальних перемін, та і сама основа біології людини – спадковість –

не залишається незмінною. В даний час фактори зовнішнього середовища, які впливають на людину, в основному соціально зумовлені, і чим дальше буде розвиватися суспільство, наука і техніка, тим вища буде ця зумовле-ність. Однак, існують зовнішні фактори, які неможна віднести до соціальних, наприклад, космічний вплив.

В теперішній час все більше уваги заслуговують фактори, які пов’язані з науково-технічним прогресом. Природа їх дуже різноманітна: це і хімічні речовини, і фактори фізичного природи, і екстремальні кліматичні умови. Багато шкідливостей діє на людину в умовах виробничого середовища, і їх

вплив на дитину розглядається безпосередньо через організм батьків. Інші шкідливі фактори розповсюджені більш широко і можуть відіграти роль еко-логічних агентів (забруднення атмосферного повітря, грунту, води токсични-ми речовинами), і на кінець, фактори, які всюди розповсюджені (іонізуюча радіація, електромагнітне поле і ін..), впливають на населення всієї планети. (17).

В літературі широко висвітлено вплив шкідливих факторів в умовах ви-робництва, в тому числі на підприємствах, де висока частина жіночої праці. Деякі хімічні речовини здатні виявляти ембріотоксичну, терато-і мутагенну дію.

Виявлена підвищена чутливість дітей до токсинів і шкідливих факторів, відмічено швидке настання змін і при більш низьких концентраціях, ніж у дорослих деколи на рівні або нижче ГДК. Серед несприятливих зрушень часто спостерігаються неврологічні синдроми, дистонії серцево-судинної системи, ендокринні порушення і зниження загальної реактивності організ-му. Виражений несприятливий вплив токсичних речовин перш за все відо-бражається на дітях, що відстають у фізичному розвитку, у яких контакт з токсинами ще більше підсилює ретардацію.

Накопичення токсичних речовин і ріст шкідливих факторів в середовищі життя людини зазнали загрозливого характеру, Щорічно арсенал нових хімічних сполук збільшується на 2,5х10. В США, Англії, Японії, Німеччині та ін.. країнах забруднення зовнішнього середовища стало серйозною загро-зою для здоров’я і життя людини.

Цілий комплекс шкідливих речовин забруднюють атмосферне повітря, в тому числі вихлопні гази, фотооксиданти, продукти викидів промислових підприємств, ядохімікати та інші. (17).

Нормальний розвиток організму йде при непереривній взаємодії з фак-торами середовища в тому об’ємі і напрямку, які склались в філогенезі. Змі-ни звичайних факторів за силою або впливом нових факторів змінюють про-тікання біологічних процесів в організмі. В звичайних умовах динамічність комплексу, яка зумовлена багатьма факторами, його складових, і мінливістю кожного фактору, врівноваження складними механізмами регуляції росту-чого організму. Зміни середовища життя викликають у людини відповідні адаптивні реакції, які генетично запрограмовані в ході еволюційного проце-су, а екстремальні впливи, торкаючись в багатьох випадках генетичного апа-рату соматичних і статевих клітин, можуть підсилювати мутагенезі підвище-нні варіабельності відповідних реакцій організму. Зовсім нові фактори ото-чуючого середовища можуть виявитися сильними мутагенами, до яких про-цес видової адаптації буде формуватися через адаптацію і природний добір окремих індивідів, але це для людини тяжкий процес, і тому він повинен бути зупинений розумними мірами оточуючого середовища. (17).

Звичайно, під впливом різноманітних факторів середовища виникають як специфічні реакції, так і загальні неспецифічні, які характеризують цілісну реакцію пристосування організму до впливу шкідливих факторів: істинні адаптації, порушення адекватної адаптації або стан неспецифічно підвищеної опірності. Виникнення тієї чи іншої реакції зумовлено не тільки характером фактору і його силою, але і віковими, індивідуальними властивостями орга-нізму і його станом здоров’я. (14).

РОЗДІЛ 2. Методика та об’єкти дослідження.

Для вивчення росту і розвитку опорно-рухового апарату у дітей були використані методи дослідження, що характеризують фізичний розвиток.

2.1.Методика антропометричних досліджень.

Однією з основних умов для проведення антропометричних досліджень являється їх строга уніфікація. Тільки одноманітність прийомів, викорис-тання точного, завчасно провіреного обладнання може забзезпечити прав-дивість одержання результатів.

Всі вимірювання проводяться на роздітій дитині, в світлому, теплому приміщенні. Діти при цьому повинні зберігати потрібне положення тіла. Ан-тропометричні дослідження проводять в першій половині дня, того як дов-жина тіла до кінці дня зменшується на 1-2 см, а маса збільшується в серед-ньому майже на 1 кг.

2.1.1.Соматометрія.

Довжина тіла (ріст стоячи) являється ознакою, що характеризує стан пластичних процесів в організмі. Вимірюється з допомогою станкового дере-в’яного ростоміру або металічного антропометру.

Дерев’яний ростомір являє собою стояк довжиною 2 м, закріплений на широкій стійкій платформі. По стояку пересувається муфта з планшеткою. На бокових поверхнях стояка є сантиметрові поділки; з однієї сторони відлік ведеться від платформи, з іншої – від поверхні лавочки. На площадці ростоміру закріплена відкидна лавочка, що використовується для вимірю-вання росту сидячи. Висота лавочки для дітей 25 см, для