Загальні обов'язкові школи

Початкова школа (вік 6-10 років)

Початкова освіта спрямована на те, щоб "забезпечити кожного учня загальними елементарними знання-ми". Навчання проводиться класним вчителем, максимальна кількість учнів у класі — ЗО.

З 1983-84 навчального року одну іноземну мову почали викладати з третього класу, хоча оцінка з цього предмета не виставляється.

Базова середня школа (вік 10-14 років)

Метою базової середньої школи є забезпечення "основної загальної освіти та підготовка учнів до подаль-шого професійного життя або до проміжної чи середньої школи підви-щеного типу відповідно до їхніх інтересів, нахилів, обдарувань та загальних здібностей". З 1985-86 навчального року структура базової середньої школи була змінена:—

після проміжного періоду (при-близно 8-10 тижнів) учні розподіля-ються на три потоки з предметів: німецька мова, математика та одна іноземна мова. Необхідний рівень успішності для вищого потоку є еквівалентним до рівня молодших класів загальної середньої школи;—

усі інші предмети викладаються для учнів так само, як і в класі;—

іноді учні можуть бути пере-ведені з одного потоку на іншій.

Політехнічний курс (вік 15 років)

Цей курс спрямований на те, щоб підготувати молодих людей до трудо-вого життя.

Загальні середні школи

Загальна середня освіта триває чотири роки в молодших класах (вік 10-14 років) та чотири роки в старших класах (вік 14-18 років), що за-кінчується випускним екзаменом. Шкільний атестат свідчить про кваліфікацію, яка необхідна для зарахування до вищого навчального закладу. Дитина, яка вступає до першого класу загальної середньої школи, повинна закінчити четвертий клас початкової школи з задовільними оцінками і мати принаймні "2" ("до-бре") з предметів: німецька мова, читання та математика.

Загальні середні школи діляться на чотири категорії:

Молодші класи (класи 1-4)

Перші та другі класи не підроз-діляються, але мають програму, яка відповідає програмі базової середньої школи.

У третіх та четвертих класах діють три категорії: "Гімназія", "Реальна гімназія" та "Економічна реальна гімназія".

Старші класи (класи 5-8)

Старші класи підрозділяються на три вищевказані категорії, з додат-ковою категорією "Реальна гімназія вищого ступеня".

1. Гімназія

Крім обов'язкової латинської мови, з 5 класу вивчається грецька або друга іноземна мова.

2. Реальна гімназія

Починаючи з 5-го класу, вивча-ються за бажанням латинська або друга іноземна мова; крім того, програма включає нарисну геомет-рію, біологію та екологію, фізику та хімію.

3. Економічна реальна гімназія

Починаючи з 5-го класу вив-чаються за бажанням латинська або друга іноземна мова; програма також включає вивчення ведення домаш-нього господарства та дієтику, географію та економіку, біологію та екологію, психологію та філософію.

4. Реальна гімназія вищого ступеня

Ця категорія еквівалентна чоти-рьом старшим класам загальної середньої школи (учні допускаються після 8-го року навчання у школі). Програма включає латинську або другу іноземну мову, інструмен-тальну музику або мистецтво та практичні уміння, або нарисну геометрію, або біологію, екологію, фізику та хімію.

У всіх чотирьох типах загальної середньої школи студенти повинні відвідати певну кількість уроків з обраних предметів з 6 по 8 класи: 8 годин на тиждень в Гімназії або в Реальній гімназії вищого ступеня, 10 годин у Реальній гімназії та 12 годин в Економічній реальній гімназії.

Багато уваги приділяється роз-витку демократичних засад в серед-ній школі, залученню батьків та учнів до обговорення й вирішення шкільних проблем. З 1986/87 навчального року організовані класні та шкільні форуми, де педагогами та батьками приймається чимало рішень, що торкаються шкільного життя. Почи-наючи з 5-го класу, представники учнів можуть брати участь у роботі форумів.

Особливий наголос робиться на культурно-естетичному вихованню школярів. Створена у 1979 році при Міністерстві освіти Служба культурних заходів для шкіл, сприяє проведенню виставок, семінарів, організації візитів художників до шкіл та відвіданню учнями художніх студій, матеріально забезпечує школи всім необхідним для естетичного виховання.

ІІ ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА

В австрійській системі освіти можна виділити два основні напрями професійної підготовки молоді.

До першого відносяться базова фахова підготовка в навчальних закладах, починаючи з проміжних професійно-технічних шкіл до вищих закладів професійного навчання Fachhochschulen і у вищій шкoлі, де готуються фахівці вищої кваліфікації.

Інша форма отримання спеці-альності — це подвійна система професійної підготовки — комбі-новане навчання робочої молоді безпосередньо на виробництві та відвідання занять в обов'язкових професійно-технічних школах.

Під час навчання в цих школах, молоді працівники промислових підприємств, аграрного сектору, лісництв отримують відповідну технічну та загальну освіту додат-ково до навчання, яке вони проходять на виробництві. Відвідування профе-сійної школи є обов'язковим. Загаль-на тривалість курсу визначається специфікою певної професії. Як пра-вило, навчання у цих школах триває три роки і здійснюється у двох формах. Близько 20 процентів часу забирають теоретичні заняття, решта — майстерні. Учні відвідують школу принаймні один день на тиждень протягом навчального року (у цілорічних профе-сійних школах) або мають восьмитижневий курс на навчальний рік (профе-сійні школи з навчальним курсом). Близько 50 відсотків усіх молодих людей віком від 15 до 18 років отримують освіту через подвійну систему професійного навчання. Програма включає понад 60000 май-стерень — значною мірою на малих та середніх підприємствах в комер-ційному, торговому та туристичному секторах. Національні компанії — ав-стрійська залізниця та поштова служ-ба роблять значний внесок в про-фесійну підготовку молодих людей. Найпопулярніші професії серед австрійської молоді сьогодні — торговець