Статистика уровня жизни населения

Содержание

Введение

Тема данной курсовой работы - «Статистика уровня жизни населения».

Цель написания данной работы заключается в том, чтобы изучить основные показатели социальной статистики и методики их расчета. Также целью работы является анализ основных показателей уровня жизни населения Украины.

Актуальность выбранной темы работы заключается в том, что конечная цель развития любого прогрессивного общества — создание благоприятных условий для долгой, здоровой и благо-получной в материальном отношении жизни людей. Анализ тен-денций в изменении уровня жизни населения позволяет судить, насколько эффективно общество справляется с этой задачей.

В экономической литературе не существует однозначного определения категории уровня жизни населения, в связи с чем дискуссионным является вопрос о перечне показателей, необхо-димых для адекватной ее статистической характеристики.

В работе раскрыты следующие вопросы:

Сущность статистики уровня жизни населения

Номинальные и располагаемые доходы населения как основные показатели уровня жизни населения

Методы изучения дифференциации доходов и уровня бедности

При написании работы автором были использованы Законы Украины, учебники, монографии, периодические издания, научные статьи, посвященные проблемам социальной статистики, социальной политике, макроэкономике и т.д. Статистические данные, в основном, взяты с официального сайта Госкомстата – http://www.ukrstat.gov.ua.

1. Сущность статистики уровня жизни населения

Весьма распространенным является метод, в соответствии с которым уровень жизни определяется, прежде всего, как обеспе-ченность населения необходимыми материальными благами и ус-лугами, достаточным уровнем их потребления и степенью удовле-творения разумных (рациональных) потребностей. Так понимается и благосостояние.

Материальные блага — это продукты питания, одежда, обувь, предметы культуры и быта, жилище.

Услуга — полезные результаты деятельности, которая либо не имеет материального предмета труда (непроизводственные услуги — результаты деятельности медицинских учреждений, учебных заве-дений, учреждений культуры и искусства, жилищно-коммунальные услуги, услуги пассажирского транспорта и др.), либо имеет (произ-водственные услуги — услуги различных ателье по пошиву и ремон-ту одежды и обуви, мастерских по ремонту бытовой техники, хим-чисток, прачечных, пунктов проката и т.д.).

Денежная оценка благ и услуг, фактически потребляемых в домохозяйстве в течение известного промежутка времени, пред-ставляет собой стоимость жизни. В широком смысле понятие «уровень жизни населения» включает ещё условия жизни, труда и занятости, быта и досуга, его здоровья, образования, природ-ную среду обитания и т.д. В этом случае чаще всего употребля-ется термин «качество жизни», или «образ жизни».

Можно выделить четыре уровня жизни населения:

1) достаток (пользование благами, обеспечивающими все-стороннее развитие человека);

2) нормальный уровень (рациональное потребление по научно обоснованным нормам, обеспечивающее человеку восста-новление его физических и интеллектуальных сил);

3) бедность (потребление благ на уровне сохранения работо-способности как границы воспроизводства рабочей силы);

4) нищета (минимально допустимый по биологическим кри-териям набор благ и услуг, потребление которых лишь позволяет поддерживать жизнеспособность человека).

Повышение уровня жизни (социальный прогресс) составляет приоритетное направление общественного развития. Благо наро-да — критерий прогресса. Особую значимость этот критерий приобретает в социально ориентированной рыночной экономике, где центральной фигурой ставится человек.

Важнейшими составляющими уровня жизни являются доходы населения и его социальное обеспечение, потребление материаль-ных благ и услуг, условия жизни, свободное время. Условия жизни можно укрупненно разделить на условия труда, быта и досуга.

Возможны три аспекта изучения уровня жизни:

1) применительно ко всему населению;

2) к его социальным группам;

3) к домохозяйствам с различной величиной дохода.

Комплексное исследование уровня жизни населения воз-можно только с помощью системы статистических показателей.

Основные социально-экономические индикаторы уровня жизни населения могут быть выражены посредством следующих показателей.

Денежные доходы (в среднем на душу населения в месяц),

Реальные располагаемые денежные доходы, в % к предыдущему году

Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата, работающих в экономике

Средний размер назначенных месячных пенсий

Величина прожиточного минимума (в среднем на душу населения в месяц),

Численность населения с денежными доходами ниже ве-личины прожиточного минимума в % к общей числен-ности населения

и т.д.

Система показателей изменяется вместе с преобразованием социальных отношений.

Разработка обобщающего (интегрального) показателя уровня жизни населения, который бы в достаточной мере отображал наи-более важные черты развития общества и являлся критерием его оптимальности, составляет одну из важнейших задач всей соци-альной статистики. По мнению экспертов ООН, статистика пока ещё не имеет всеобъемлющего показателя, однако попытки пред-ложить обобщающий показатель уровня жизни населения про-должаются. Одной из наиболее удачных попыток можно считать разработанный специалистами Программы развития Организации Объединенных Наций (ПРООН) индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) , или индекс человеческого развития.

ИРЧП является составным индексом, включающим три показателя, отражающих наиболее важные аспекты уровня жизни:*

ожидаемую продолжительность жизни при рождении;*

достигнутый уровень образования;*

реальный объем ВВП в расчете на душу населения (в дол-ларах США на основе паритета покупательной способно-сти (ППС)).

ИРЧП определяется как средняя арифметическая из индексов трех указанных показателей.

Индекс каждого показателя рассчитывается по формуле:

(1)

где, Хфакт, Хmin, Xmax — фактическое, минимальное и максималь-ное значения I-го показателя соответственно.

Для расчета индекса ожидаемой продолжительности жизни при рождении (I1) минимальное значение принимается равным 25 годам, а максимальное — 85 годам:

(2)

Индекс достигнутого уровня образования (I2) рассчитывается как средняя арифметическая, взятая из двух субиндексов: индек-са грамотности среди взрослого (в возрасте от 15 лет и старше) населения (I1) весом 2/3 и индекса совокупной доли учащихся на-чальных, средних и высших учебных заведений ( для лиц моло-же 24 лет ) (I2) с весом 1/3 :

(3)

При исчислении индексов грамотности I1 и I2, Xmin при-нимается равным 0, а Хmах = 100%.

При расчете индекса