- Beantwortet meine Frage!

- Wann feiert man den Nikolaustag in Deutschland?

- Welches Fest ist im April-Mai?

- Wann beginnt Advent?

3. Wer mochte ein Gedicht auswendig erzahlen?

(Учні розказують вірші біля дошки).

V. Вивчення нового матеріалу:

а) лексика:

- Hort mich aufmerksam!

- Am 14. Februar feiern die Deutschen den Valentinstag. Sprecht nach! Der Valentinstag!!! Der Valentinstag ist Tag der Liebe. Das Herz (показую) ist das Symbol des Tages. An diesem Tag bekommen junge Frauen die Gluckwunschkarten, die Strauвe und Kuchen in Herzformen.

Am 2. Maisonntag feiern die Familien in Deutchland den Muttertag!

Wir feiern auch dieses Fest. Die Kinder gratulieren ihren Muttern.

Am 3. Oktober ist in Deutschland der Tag der Deutschen Einheit!

Nach dem zweiten Weltkreig wurde Deutschland geteilt. Auf seinem Territorium wurde zwei deutsche Staaten gebildet: die Bundesrepublik Deutschland (BRD) und die Deutsche Demokratische Republik (DDR). (Демонструю політ карту Німеччини).

Seit dem 3. Oktober 1990 ist Deutschland wieder ein geeintes Land.

Macht eure Vokabelhefte auf und tragt die Worter in die Vokabelhefte ein!

der Valentinstag – День св. Валентина

der Muttertag – День Матері

der Tag der Deutschen Einheit – День німецького возз’єднання.

b) словотвір

Macht eure Lehrbucher auf der Seibe 142. Wir lesen Ubung 2.

- Bildet Worter und ubersetzt sie!

c) граматика

- Lest Ubung 4a, S.142 und merkt euch!

Sch1, lies auf Deutsch! Sch2, ubersetze ins Ukrainische!

- Jetzt lest Ub. 4b mit Ubersetzung!

d) розвиток орфографічно правильного письма:

Schlagt eure Hefte auf und schreibt das heutige Datum!

Erganze die Satze:

Die Kinder bekommen viele Geschenke…

Die Familie zundet die zweite Kerze … an.

Wir gratulieren einander … Neujahr.

… Adventszeit gibt es Weihnachtsmarke.

Der Osterhase bringt Ostereier … Ostern.

(1 учень пише на дошці, а інші звіряють правильність виконання завдання).

e) робота з текстом підручника:

- Lest, bitte, den Text auf der S.142 und ubersetzt ihn aus dem Deutschen ins Ukrainische!

Jetzt beantworten wir die Fragen zum Text.

Клас ділиться на дві команди. Вчитель дає завдання: Котра команда дасть більшу кількість правильних відповідей, та переможе.

Wie viele Tage dauert Advent?

Was bekommen Kinder im Advent, zum Nikolaustag, zu Weihnachten?

Was gibt es zu Silvester? usw.

VI. Закріплення вивченого матеріалу:

Jetzt spielen wir ein Spiel.

“Rucke eine Bank weiter vor”!

Вчитель показує малюнки. Учні мають назвати їх німецькою мовою. Кожен ряд обирає свого представника, який стає біля останньої парти. З кожною правильною відповіддю учень просувається на одну парту вперед. Виграє той, хто найбільше пройшов.

VII. Підсумок уроку.

Kinder, hat euch die Stunde gefallen?

Welche Feste gibt es in Deutschland?

Nennt die neuen Worter!

H/a Ub.9, S.144 (mundlich)

Ub.8, S.144 (schriftlich)

Auf Wiedersehen.

Тема: Цікавий світ домашніх тварин

Мета: активізувати вживання лексики теми „Die Haustiere”; вчити учнів орфографічно вірному письму, тренувати учнів в аудіюванні, удосконалювати навички іншомовного мовлення, розвивати фонетичний слух, пам’ять мислення, увагу, спостережливість, вміння та навички перекладу з української мови німецькою та навпаки, навички виразного читання та декламування віршів, виховувати любов до тварин, турботливість, працьовитість, інтерес до вивчення німецької мови.

Обладнання: табл., магн., розд. матеріал.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

- Guter Morgen, Kinder! Sctzt euch.

- Welche Jahreszeit ist da?

- Der Wievielte ist heute?

- Welcher Wochentag ist jetzt?

- Und wie ist das Wetter heute? Ist es drauвen kalt?

- Ist es heute sonnig oder trube?

- Ist die Klasse zur Stunde bereit?

- Wo liegen die Kreide und der Lappen?

- Ist die Tafel sauber?

- Ist die Klasse auch sauber?

- Ist alles in Ordnung?

Wer ist heute abwesend?

ІІ. Мовленнєва зарядка:

Розучування пісні „Karzentatzentanz”. Спочатку (за вчителем учні читають слова, вчать їх, після цього разом співають. Мелодія звучить з магнітофона.

Guck, die Katze tanzt allein,

Tanzt und tanzt auf einem Bein.

Kam der Igel zu der Katze:

Bitte reich mir deine Tatze!

Mit dem Igel tanz ich nicht.

Ist mir viel zu stachelig.

Und die Katze tanzt allein,

Tanzt und tanzt auf einem Bein.

Конкурс на краще виконання пісні.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку

Wir werden heute die neuen Worter gebrauchen lernen, dann werden wir uns in der Ubersetzung aus dem Deutschen ins Urrainische und umgekehrt trainieren, einen Text horen. Wir werden viel deutsch sprechen, sehr interessante Spiele spielen, die Ratsel und viele verschiedene Ubungen schreiben.

IV. Активізація навчального матеріалу:

Jetzt lese ich Ratsel und ihr ratet sie!

Wer antwortet am schnellsten?

Wer sitzt im Grase? –

Ein grauer … . (Hase)

Am Baum singt leise

eine kleine … . (Ameise)

Unter der Hecke

kriecht eine … . (Schnecke)

Ein Loch in der Erde ist das Haus

fur eine flinke graue … . (Maus)

V. Основна частина уроку

а) тренувальні вправи:

Клас ділиться на дві команди. Виграє та, котра набере більшу кількість балів за правильно виконане завдання. Кожна команда вибирає назву. (z.B. “Die Katze” und “Die Maus”).

1. Гра “Wortpuzzle”. Вчитель вішає на дошці таблицю зі складами, з яких учні повинні скласти слово, написати артикль, утворити множину і записати в алфавітному порядку.

Wie heiвen die Tiere? Schreibt die Worter mit dem Artikel und im Plural auf. Ordnet dann nach dem Alphabet.

Losung: das Geflugel; das Huhn (-“er), die Kuh (-“e), das Plerd (-e), das Schat (-e), das Schwein (-e);

2. Вчитель роздає картки з вивченою лексикою та пропонує гру „Stellt richtig!”. Кожна з команд підбирає вірний варіант.

Findet das richtige Verb!

1. die Kuh A. miaut

2. das Schaf B. bellt

3. das Huhn C. schnattert

4. das Schwein D. muht

5. das Plerd E.