Однако за пределами таких "мостов" сами научные "берега", соединяемые этими "мостами", оставались по-прежнему обособленными друг от друга, замкнутыми в себе. В дальнейшем эти ранее обособленные науки приводятся во все более активное взаимодействие, во взаимный контакт. Сначала это были различные естественные науки, остававшиеся в основном все еще обособленными одна от другой и замкнутыми

по-прежнему в себе; так это происходило, например, при одновременном изучении не только жизни, но и других объектов природы, скажем, мантии эемной коры или же космоса. Всем этим был сделан существенныи шаг в сторону преодоления былой замкнутости наук и включения их в общее, объединяющее их исследование природных вещей и процессов. При этом объединяющим их началом, стимулом, вызывающим необходимость и возможность их взаимодействия, служило то, что они изучали один и тот же общий для них объект природы. Постепенно такое взаимодействие наук усиливалось в громадной степени, оказывая свое влияние на всю структуру современного научного знания.

Сказанное об изучении природных объектов путем взаимодействия наук касается изучения также и социальных явлений. Так изучение явлений преступности малолетних и раскрытие причин этих остро негативных социальных явлений невозможно осуществить одной какой-либо отраслью общественных наук или несколькими, но разобщенными между собой общественными науками. Только в их теснейшем взаимодействии между собой могут быть познаны эти явления, правильно вскрыты их причины и найдены действенные практические пути и способы их искоренения. В данном случае в такое взаимодействие с правовыми науками должны быть приведены науки:

Следовательно, необходимо органическое взаимодействие всех без исключения гуманитарных наук, включая общественные, а также, возможно, и некоторые биологические, например генетику.

"Переплетение" наук означает такое их взаимодействие, когда несколько наук входят между собой в более или менее длительный контакт в целях решения какой-либо сложной научной проблемы или разработки какого-либо многогранного направления. Такие ставшие тем самым междисциплинарными проблемы и направления вследствие их сложности и многогранности не могут быть решены и разработаны порознь отдельными науками, и только в теснейшем взаимодействии всех имеющих сюда отношение наук поставленная цель может быть достигнута.

В отличие от предыдущей формы взаимосвязи наук, когда в результате их "цементирования" возникают промежуточные науки, соединяющие собой пару смежных фундаментальных наук, в случае "переплетения" наук, как особой формы их взаимосвязи, взаимодействие наук носит подвижный, динамический характер. Периодически то тут, то там в самых различных пунктах и в комбинации самых различных наук возникают различные междисциплинарные ситуации, причем одна и та же наука может учавствовать одновременно или в последовательном порядке в самых различных таких ситуациях. Именно такая подвижность взаимодействующих между собой наук свойственна для их "переплетения". Характерно, что в подобном их "переплетении" принимают участие не только одни фундаментальные науки, но и вместе с ними также прикладные и технические науки, благодаря чему междисциплинарность наук принимает особенно своеобразный и многоликий характер.

Междисциплинарные направления и отрасли науки возникали не только в форме заполнения пропастей между ранее разобщенными, изолированными науками в результате прямого "переплетения" этих наук между собой, но и в форме возникновения таких наук, которые пронизывают собой как стержнем многие другие отрасли научного знания. Такова кибернетика, пронизавшая собой науки, имеющие дело с управляемыми и самоуправляющимися системами (жизнь, общество, техника). Так, "стержнезация" наук дополняет их "переплетение" и пересекается с ней, образуя в итоге сложную систему различных форм и путей развития процессов взаимодействия современных наук.

Более сложные формы взаимосвязи наук – их "переплетение" и их "стержнезация". Науки фундаментальные, промежуточные и прикладные с техническими начинают "переплетаться" между собой самым различным образом и пронизываются стержневыми науками.

Высшая форма взаимодействия наук – их комплексообразование. При этом во взаимодействие вступают не только науки одного профиля, но и науки всех отраслей. В пределах естественных наук наукой комплексного характера является молекулярная биология. Комплексность в научном понимании – это не простое сложение методов различных наук, не простое следование синтеза за анализом, а слияние наук воедино при изучении общего для них объекта.

Пізнавально-психологічний бар'єр і його подолання.

На закінчення зупинимося на бар'єрі, що виникає на шляху реалізації основних прогресивних тенденцій в еволюції сучасних наук, їхньої глобальної структури. Такий бар'єр носить пізнавально-психологічний характер. Він складається в давно укоріненій звичці, твердо закріпленої в десятках поколінь учених, поділяти і будувати науки, по перевазі керуючись функціональним принципом. Починаючи з епохи Відродження й аж до середини нашого століття з покоління в покоління передавався незмінно те саме: астроном, і тільки він, повинний вивчати небесні тіла, і тільки них; хімік, і тільки він, повинний досліджувати якісні перетворення речовин, і тільки них; біолог, і тільки він, повинний вивчати життя, і тільки її і т.д. І так це продовжувалося протягом декількох сторіч. Цілком зрозуміло, якою міцною традицією повинний був стати такий погляд на вузьку спеціалізацію вчених, у який нездоланний бар'єр перетворилися ці позиції для реалізації основної тенденції