Розвинена форма родительства характеризується відносною стійкістю і стабільністю і реалізується у створені планів подружжя про родительство, комплементарності динамічних проявів родительства.

Розвинена форма родительства включає:

1) ціннісні орієнтації подружжя (сімейні цінності);

2) батьківські установки і очікування;

3) батьківське ставлення;

4) батьківські відчуття;

5) батьківські позиції;

6) батьківську відповідальність;

7) стиль сімейного виховання[27].

Вчений А. Н. Елізаров робить висновок про те, що «як ведучій діяльності сім'ї правомірно розглядати діяльність по збереженню, розвитку, перетворенню і передачі подальшим поколінням певних цінностей, які на суб'єктивному рівні виступають як ціннісні орієнтації сім'ї». Ціннісні орієнтації об'єднують людей у сім'ю і створюють перспективу її розвитку. Вони визначають цілі породження і шляху виховання дітей в сім'ї (У. Н. Дружінін, 2000). Дослідники вводять також поняття «схожість сімейних цінностей», яке трактується як соціально-психологічна якість, яка відображає збіг, орієнтаційна єдність поглядів, відносин членів сім'ї до загальнолюдських норм, правил, принципів формування, розвитку і функціонування сім'ї як малої соціальної групи (У. С. Торохтій, 2001) [ 56].

Таким чином, можна говорити про те, що цінності сім'ї є могутнім інтегруючим чинником для сімейної системи – як на рівні взаємодії подружжя один з одним, так і на рівні взаємодії батьків з дітьми. Крім того, ціннісні орієнтації визначають динаміку сім'ї в цілому і родительства.

Когнітивна складова ціннісних орієнтацій подружжя характерізуєтся тим, що інформація в ній знаходиться на рівні переконань. Це перш за все переконання в пріоритетності яких-небудь цілей, типів і форм поведінки, а також переконання у пріорітетності яких-небудь об'єктів в деякій ієрархії [33].

Емоційна складова характеризується однонаправленістю емоцій по відношенню до тієї або іншої ціннісної орієнтації. Емоційний аспект реалізується в емоційному забарвленні і оціночному ставлені до спостережуваного. Саме емоційний аспект, що визначає переживання і відчуття людини, показує значення тієї або іншої цінності, є своєрідним маркером визначення пріоритетів.

Поведінкова складова може бути як раціональною, так і ірраціональною, головне в ній – спрямованість: на реалізацію ціннісної орієнтації, досягнення значущої мети, захист тієї або іншої суб'єктивної цінності.

Основна особливість сімейних цінностей, їх істотна відмінність від інших компонентів родительства полягає в тому, що всі три складові є сплавом емоцій, відчуттів, переконань і поведінкових проявів, тобто зв'язок складових один з одним дуже міцний і дія на одну з них відразу відображається на інших [12].

Батьківські установки – це певний погляд на свою роль родителя, що є в тому числі і репродуктивний компонент установки, заснований на когнітивному, емоційному і поведінковому компонентах. Батьківські очікування тісно пов'язані з батьківськими установками; вони припускають право чекати від інших визнання їх ролевої позиції батьків, відповідно узгодженою з їх роллю оточуючих, а також власна думка відповідно очікувань оточуючих.

На наш погляд, батьківські установки і очікування включають три рівні презентації:

1) «ми-батьки» (репродуктивні установки подружжя в аспекті їх відносин);

2) «ми - батьки нашої дитини»;

3) «це - наша дитина» (установки і очікування відносно дитини);

Перший рівень установок характеризується перш за все наявністю репродуктивної установки і її особливостями. У основі виникнення репродуктивної установки «лежить потреба в дітях як особливий психологічний стан індивіда» (Дружінін В. Н. ,2000). Це загальноприйнята думка, про те серед учених немає єдиної точки зору ні на характер цієї потреби, ні на її місце серед інших. Більшість дослідників сходятся на тому, що діти акумулюють і задовольняють цілу сокупність потреб[23].

Таким чином, батьківські установки і очікування представлені на трьох рівнях. Перший рівень - «ми - батьки» стосується репродуктивної установки і взаємин подружжя-батьків і визначає реальну і бажану кількість дітей, а також суб'єктивну задоволеність шлюбом. Другий рівень - «ми - батьки нашої дитини» стосується установок і очікувань в дитячо-батьківських відносинах і реалізується в стилі сімейного виховання. Третій рівень - «це - наша дитина» стосується установок і очікувань відносно дитини і знаходить свій вираз в батьківському ставлені.

Слід зазначити, що батьківські установки і очікування, як і всі соціальні установки, є установками на цілі і засоби діяльності у сфері родительства і, відповідно, включають три аспекти: когнітивний, емоційний і поведінковий. Когнітівний аспект стосується знань і уявлень про репродуктивну норму суспільства, про розподіл батьківських ролей, а також включає реальний і ідеальний образ дитини. Емоційний аспект являє собою сукупність поглядів, думок, оцінок, а також домінуючий емоційний фон в реалізації батьківських установок і очікувань. І, нарешті, поведінковий аспект родительських установок і очікувань реалізується в репродуктивній поведінці, у взаєминах подружжя, в батьківському відношенні , стилі сімейного виховання.

Ще один компонент родтельства-батьківське ставлення, що є багатовимірним утворенням, у структурі якого А. Я. Варга виділяє чотири складових.

1) інтегральне прийняття або відкидання дитини;

2) міжособиста дистанція, наприклад «симбіоз»;

3) форми і напрями контролю, наприклад авторитарна гіперсоціалізація;

4) соціальна бажаність поведінки[27].

Кожна з цих складових є поєднанням співвідношень емоційного, когнітивного і поведінкового компонентів.

Стиль взаємин батьків з дитиною є не просто засобом підтримки контакту з нєю, але і своєрідним методом виховання, оскільки ці взаємини відносно стійкі (С. В. Ковальов, 1988).

Не дивлячись на відносну стійкість, батьківськє ставлення може змінюватися, набувати тих або інших рис під впливом різних подій. В цілому, зміст батьківського ставлення є суперечливим і амбівалентним, оскільки «в ньому існує, в різній пропорціях протилежні елементи емоційно-ціннісного ставлення» (А. С. Співаковськая, 2000) [11].

Когнітивна складова містить уявлення про різні способи і форми взаємодії з дитиною, знання про цільовий аспект цих взаємин, а також переконання в пріоритетності тих напрямів взаємодії з дитиною, які реалізують батьки.

Емоційна складова включає оцінки і думки про різні типи