а) приховує свої антипатії до деяких учнів, насміхається та дражнить їх;

б) викликає дух суперництва в колективі; в) недостатньо добре знає предмет, який викладає.

9. У дитинстві мені найбільше подобалось:

а) проводити час із друзями; б) відчуття виконаної справи; в) коли мої вчинки схвалювали.

10. Я бажав би бути схожим на тих, хто:

а) досягнув успіху в житті; б) справді закоханий в свою справу;

в) відзначається доброзичливістю і товариськістю.

11. Школа насамперед має:

а) навчати вирішувати завдання, які ставить життя; б) розвивати індивідуальні здібності учнів;

в) виховувати риси, які допомагають встановлювати стосунки з людьми.

12. Якби я мав більше вільного часу, то використовував би його:

а) для спілкування з друзями; б) для відпочинку;

в) для самоосвіти та улюблених справ.

13. Найбільших успіхів я досягаю, коли:

а) працюю з іншими людьми; б) маю цікаву роботу; в) отримую винагороду за свої зусилля.

14. Мені подобається, коли:

а) інші люди поважають мене; б) я відчуваю задоволення від добре виконаної роботи;

в) я маю час приємно спілкуватися з друзями.

15. Якби про мене написали в газеті, то краще було б, щоб:

а) розповіли про якусь цікаву справу, пов’язану з навчанням, працею або спортом, у якій я брав участь;

б) написали про мою діяльність; в) обов’язково розповіли про колектив, у якому я працював.

16. Найкраще я навчаюся, коли викладач:

а) має до мене індивідуальний підхід; б) може зацікавити своїм предметом;

в) колективно обговорює проблеми, що вивчаються.

17. Для мене немає нічого гіршого за:

а) образу власної гідності; б) невдачу під часу виконання важливої справи;

в) утрату друзів.

18. Найбільше я ціную:

а) успіх; б) можливості спільної праці; в) здоровий глузд та інтуїцію.

19. Я не поважаю людей, які:

а) вважають себе гіршими за інших; б) часто сваряться та конфліктують; в) заперечують все нове.

20. Приємно, коли:

а) працюєш над важливою справою; б) маєш багато друзів;

в) усім подобаєшся та викликаєш схвалення.

21. На мою думку, керівник повинен бути насамперед:

а) доступним; б) авторитетним; в) вимогливим.

22. У вільний час я з цікавістю прочитав би книжки:

а) про те, як знайти друзів та налагодити добрі стосунки з оточуючими;

б) про життя відомих людей; в) про останні досягнення науки та техніки.

23. Якби в мене були здібності до музики, я бажав би бути:

а) диригентом; б) композитором; в) солістом.

24. Я хотів би:

а) вигадати цікавий конкурс; б) перемогти в конкурсі;

в) організувати конкурс і керувати ним.

25. Для мене важливо знати:

а) що я бажаю зробити; б) як досягнути мети;

в) як організовувати людей для досягнення мети.

26. Людина повинна прагнути до того, щоб:

а) інші люди схвалювали її вчинки; б) передусім виконувати свою справу;

в) її не можна було б критикувати за виконану роботу.

27. Найкраще я відпочиваю у вільний час, коли:

а) спілкуюся з друзями; б) переглядаю цікаві фільми; в) займаюся своєю улюбленою справою.

Бланк для відповідей

№ п/п | Найбільш привабливо | Найменш привабливо

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

Додаток 2. Опитувальник самооцінки схильностей до різних типів професійної діяльності.

Зробіть в бланку відповідей відповідною позначкою найбільш привабливі для Вас види діяльності. При цьому, коли дуже подобається даний вид діяльності, то поставте «++», коли просто подобається «+», коли не подобається «-», коли зовсім не подобається «--», якщо не знаєте, то поставте «0».

Список видів діяльності

Доглядати за тваринами.

Допомагати хворим людям, лікувати їх.

Брати участь в оформленні книг, плакатів, журналів.

Обробляти різні матеріали (деревину, метал, пластмасу).

Обговорювати науково-популярні книги, статі.

Утримувати тварин.

Копіювати малюнки, зображення, настроювати музичні інструменти.

Повідомляти людям різні історії.

Ремонтувати одяг, техніку, будинки.

Лікувати тварин.

Вирощувати невідомі сорти рослин.

Розв’язувати сварки, завбачати конфлікти, переконувати, нагороджувати, карати.

Брати участь у гуртках художньої самодіяльності.

налагоджувати медичні прилади.

Складати точні описи, звіти про явища, які спостерігалися.

Виконувати лабораторні аналізи в лікарні.

Розфарбовувати помешкання, поверхню виробів.

Організовувати культпоходи однолітків, молодших друзів у кіно.

Виготовляти по схемам вироби, деталі, будувати будинки.

Боротися зі шкідниками і хворобами лісу, рослин, садка.

Обслуговувати машини, ремонтувати їх.

Складати таблиці, схеми, програми для обчислювальних машин.

Доглядати за станом і розвитком рослин.

Доводити товари до споживача, рекламувати їх.

Обговорювати художні книги, п’єси, концерти.

Тренувати друзів (або молодших школярів) у виконанні будь-яких дій (навчальних, спортивних, трудових).

Керувати машиною, трактором та іншими видами техніки.

Художньо оформляти виставки (або брати участь у підготовці п’єс, концертів).

Шукати та виправляти помилки в текстах, кресленнях, таблицях.

Виконувати обчислення, розрахунки.

Конструювати, проектувати нові види виробів (техніки, одягу, будинків).

Розбиратися у кресленнях, таблицях (перевіряти).

Спостерігати, вивчати життя мікробів.

Надавати людям медичну допомогу при пораненнях, травмах тощо.

Художньо описувати, відображати випадки (спостерігати або передбачати їх).

Приймати, оглядати хворих, вести бесіди з ними, давати поради щодо прийняття ліків.

Здійснювати монтаж або зібрання різних технічних приладів.

Грати на сцені, брати участь в концертах.

Займатися кресленням, копіюванням.

Працювати на клавішних машинах (друкарських, комп’ютерах тощо).

Бланк для відповідей

1 | 9 | 17 | 25 | 33

2 | 10 | 18 | 26 | 34

3 | 11 | 19 | 27 | 35

4 | 12 | 20 | 28 | 36

5 | 13 | 21 | 29 | 37

6 | 14 | 22 | 30 | 38

7 | 15 | 23 | 31 | 39

8 | 16 | 24 | 32 | 40