2 | Олександр Б. | 1 | +–– | 1 | 3 | 2 | 6 | 5 | 1 | 4 | 6

5 | Олександр Г. | 1– | +– | 2 | 3 | 7 | 15 | 9 | 8 | 11 | 4

8 | Роман Д. | 1– | +– | 1 | 0 | 14 | 2 | 1 | 0 | 5 | 11

9 | Леонід З. | 1 | +–– | 2 | 14 | 1 | 1 | 7 | 14 | 4 | 6

15 | Олександр М. | 1–– | + | 4 | 5 | 3 | 15 | 6 | 5 | 10 | 10

16 | Сергій М. | 1–– | + | 7 | 7 | 12 | 13 | 4 | 14 | 7 | 12

17 | Олександр М. | 1– | +– | 4 | 10 | 1 | 9 | 5 | 7 | 5 | 11

19 | Віктор П. | 1– | +– | 5 | 10 | 2 | 13 | 9 | 10 | 5 | 10

20 | Іван С. | 1 | +–– | 1 | 2 | 13 | 9 | 5 | 1 | 2 | 6

21 | Богдан П. | 1–– | + | 13 | 9 | 14 | 9 | 10 | 3 | 12 | 1

22 | Сергій С. | 1–– | + | 4 | 12 | 14 | 11 | 10 | 12 | 4 | 8

23 | Сергій Т. | 1–– | + | 10 | 4 | 0 | 11 | 1 | 5 | 2 | 9

27 | Дмитро Х. | 1– | +– | 1 | 6 | 12 | 9 | 4 | 13 | 1 | 1

28 | Андрій Ш. | 1 | +–– | 0 | 5 | 0 | 5 | 7 | 6 | 15 | 3

30 | Максим Я. | 1 | +–– | 6 | 8 | 2 | 3 | 15 | 5 | 1 | 8

31 | Олег Я. | 1–– | + | 3 | 13 | 5 | 3 | 14 | 2 | 7 | 6

Всього хлопчики | 5 | 5 | 6

1 | Марина А. | 0– | +– | 1 | 9 | 4 | 11 | 4 | 6 | 6 | 7

3 | Алла Б. | 0–– | + | 5 | 3 | 5 | 7 | 5 | 5 | 3 | 9

4 | Тетяна Г. | 0 | +–– | 11 | 7 | 2 | 6 | 0 | 4 | 4 | 3

6 | Анна Г. | 0–– | + | 9 | 8 | 1 | 9 | 10 | 3 | 11 | 5

7 | Анна Д. | 0– | +– | 5 | 8 | 6 | 11 | 1 | 4 | 11 | 8

10 | Іванна І. | 0– | +– | 10 | 3 | 11 | 4 | 8 | 6 | 2 | 12

11 | Олена К. | 0 | +–– | 3 | 14 | 7 | 5 | 3 | 3 | 15 | 9

12 | Ірина Л. | 0–– | + | 2 | 14 | 12 | 5 | 7 | 3 | 2 | 1

13 | Людмила Л. | 0– | +– | 9 | 1 | 5 | 12 | 6 | 4 | 0 | 3

14 | Катерина М. | 0– | +– | 15 | 6 | 5 | 3 | 13 | 2 | 14 | 7

18 | Ірина М. | 0 | +–– | 7 | 5 | 13 | 0 | 0 | 4 | 3 | 3

24 | Ілона Т. | 0–– | + | 6 | 1 | 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 8

25 | Наталія Ф. | 0–– | + | 8 | 5 | 5 | 3 | 1 | 4 | 8 | 6

26 | Надія Ф. | 0–– | + | 2 | 12 | 8 | 3 | 2 | 5 | 3 | 9

29 | Валентина Я. | 0 | +–– | 8 | 3 | 5 | 5 | 7 | 11 | 1 | 15

Всього дівчатка | 4 | 5 | 6

Разом | 9 | 10 | 12

У графічному вигляді результати цього тесту виглядають наступним чином.

Рис. 2.. Розподіл значень згідно методики діагностики спрямованості особистості Б. Басса

Таким чином, за результатами цього тесту видно, що спрямованість на себе "Я" більш поширена серед хлопчиків, а щодо спрямованості на справу і спрямованості на спілкування, то результати розподілились порівну у кількісному значенні і переважають дівчатка у процентному співвідношенні, оскільки серед тестованих хлопчиків більше.

Розглянемо цей висновок графічно.

Рис. 2. Розподіл значень між дівчатками і хлопчиками згідно методики діагностики спрямованості особистості Б.