виглядають наступним чином.
Рис. 2.. Розподіл значень між хлопчиками і дівчатками згідно методики діагностики рівня слухової вербальної пам'яті
Рис. 2.. Розподіл значень у групі згідно методики діагностики рівня слухової вербальної пам'яті
Дослідження оперативної пам'яті показали наступні результати.
Таблиця 2.
Результати дослідження за методикою тесту "Оперативна пам'ять"
№ п/п. | Ім'я | Стать | Кількість обчислених сум
2 | Олександр Б. | 1 | 4
5 | Олександр Г. | 1 | 3
8 | Роман Д. | 1 | 7
9 | Леонід З. | 1 | 7
15 | Олександр М. | 1 | 8
16 | Сергій М. | 1 | 9
17 | Олександр М. | 1 | 8
19 | Віктор П. | 1 | 9
20 | Іван С. | 1 | 3
21 | Богдан П. | 1 | 7
22 | Сергій С. | 1 | 5
23 | Сергій Т. | 1 | 3
27 | Дмитро Х. | 1 | 7
28 | Андрій Ш. | 1 | 3
30 | Максим Я. | 1 | 9
31 | Олег Я. | 1 | 2
1 | Марина А. | 0 | 6
3 | Алла Б. | 0 | 4
4 | Тетяна Г. | 0 | 2
6 | Анна Г. | 0 | 2
7 | Анна Д. | 0 | 6
10 | Іванна І. | 0 | 8
11 | Олена К. | 0 | 2
Продовження таблиці 2.2
12 | Ірина Л. | 0 | 4
13 | Людмила Л. | 0 | 9
14 | Катерина М. | 0 | 2
18 | Ірина М. | 0 | 7
24 | Ілона Т. | 0 | 5
25 | Наталія Ф. | 0 | 6
26 | Надія Ф. | 0 | 9
29 | Валентина Я. | 0 | 9
Високий рівень оперативної пам'яті спостерігається у 10 випадках, або 32Серед них дівчатка становлять 5 осіб (33,3від кількості дівчаток) і хлопчики – також 5 осіб (31,3від кількості хлопчиків).
Середній рівень оперативної пам'яті відзначено у 12 випадках (38,7Серед цієї кількості дівчатка становлять 6 осіб (40і хлопчики – також 6 (37,5осіб.
Низький рівень оперативної пам'яті слід відмітити у 9-ох дітей (29%), серед них дівчатка – 4 особи (26,7і хлопчики – 5 осіб (31,3
Таким чином, можна констатувати, що рівень оперативної пам'яті в групі дітей є досить високим. Серед хлопчиків і дівчаток рівні оперативної пам'яті розподілися приблизно однаково.
У графічному вигляді результати цього тесту виглядають наступним чином.
Рис. 2.. Розподіл значень між хлопчиками і дівчатками згідно методики діагностики рівня оперативної пам'яті
Відносно групи досліджуваних рівень оперативної пам'яті розподілився наступним чином.
Рис. 2.. Розподіл значень у групі згідно методики діагностики рівня оперативної пам'яті
Дослідження логічної та механічної пам'яті показали наступні результати.
Таблиця 2.
Результати дослідження за методикою тесту "Запам'ятай пару"
№ п/п. | Ім'я | Стать | Об'єм логічної пам'яті | Об'єм механічної пам'яті
Кількість слів першого ряду (А1) | Кількість слів, що запа-м'я-тались (В1) | Коефіцієнт смислової пам'яті
(С1= А1 / В1) | Кількість слів другого ряду (А2) | Кількість слів, що запам'я-тались (В2) | Коефіцієнт механічної пам'яті
(С2= А2 / В2)
2 | Олександр Б. | 1 | 10 | 2 | 5,0 | 10 | 5 | 2,0
5 | Олександр Г. | 1 | 10 | 5 | 2,0 | 10 | 2 | 5,0
8 | Роман Д. | 1 | 10 | 3 | 3,3 | 10 | 7 | 1,4
9 | Леонід З. | 1 | 10 | 8 | 1,3 | 10 | 8 | 1,3
15 | Олександр М. | 1 | 10 | 4 | 2,5 | 10 | 7 | 1,4
16 | Сергій М. | 1 | 10 | 10 | 1,0 | 10 | 1 | 10,0
17 | Олександр М. | 1 | 10 | 8 | 1,3 | 10 | 4 | 2,5
19 | Віктор П. | 1 | 10 | 3 | 3,3 | 10 | 4 | 2,5
20 | Іван С. | 1 | 10 | 3 | 3,3 | 10 | 2 | 5,0
21 | Богдан П. | 1 | 10 | 9 | 1,1 | 10 | 3 | 3,3
22 | Сергій С. | 1 | 10 | 5 | 2,0 | 10 | 3 | 3,3
23 | Сергій Т. | 1 | 10 | 10 | 1,0 | 10 | 9 | 1,1
27 | Дмитро Х. | 1 | 10 | 4 | 2,5 | 10 | 6 | 1,7
28 | Андрій Ш. | 1 | 10 | 10 | 1,0 | 10 | 8 | 1,3
30 | Максим Я. | 1 | 10 | 7 | 1,4 | 10 | 3 | 3,3
31 | Олег Я. | 1 | 10 | 9 | 1,1 | 10 | 5 | 2,0
1 | Марина А. | 0 | 10 | 9 | 1,1 | 10 | 6 | 1,7
Продовження таблиці 2.3
3 | Алла Б. | 0 | 10 | 10 | 1,0 | 10 | 9 | 1,1
4 | Тетяна Г. | 0 | 10 | 6 | 1,7 | 10 | 2 | 5,0
6 | Анна Г. | 0 | 10 | 6 | 1,7 | 10 | 3 | 3,3
7 | Анна