свою увагу на психічно здоровій людині. Був переконаний, що неможливо зрозуміти психічного захворювання, не знаючи психічного здоров'я. Зокрема він вважав, що вивчення недорозвинених і нездорових людей може дати лише нездорову і недорозвинену психологію, тому пропонував вивчати людей, ш,о самоактуалізувались і є здоровими.
Мотивація: ієрархія потреб.
Питання мотивації — найбільш важливе у всій персонології. А. Маслоу вважав, що люди мотивовані для пошуку особистих цілей, що робить їх життя значущим і осмисленим. Мотиваційні процеси є серцевиною гуманістичної теорії особистості. Життя людини характеризується тим, що люди майже завжди чогось бажають.
Маслоу припустив, що усі потреби людини є вродженими, або інстинктоїдними, і що вони організовані в ієрархічну систему пріоритету або домінування.
Ієрархія потреб в мотивації людини: фізіологічні потреби; потреби безпеки і захисту; потреби приналежності і любові; потреби самоповаги; потреби самоактуалізації, або потреби особистісного самовдосконалення.
В основі схеми лежить припущення, що домінуючі потреби, що знаходяться внизу, повинні бути більш-менш задоволені до того моменту, коли людина зможе усвідомити і бути мотивованою потребами, що розміщені вище.
Задоволення потреб, що розміщені внизу ієрархії, робить можливим усвідомлення потреб, розміщених вище в ієрархії, та їх участь у мотивації. За Маслоу, це послідовне розміщення основних потреб в ієрархії є головним принципом, що лежить в основі мотивації людини. Ієрархія потреб поширюється на усіх людей, і чим виш,е людина може піднятися в цій ієрархії, тим більшу індивідуальність, людські якості і психічне здоров'я вона продемонструє.
Маслоу не заперечував, що є винятки з цієї ієрархії мотивів. Він вважав, що деякі творчі люди можуть розвивати свій талант без задоволення нижчих потреб.
Він допускав, що деякі люди можуть створювати власну ієрархію потреб завдяки особливостям їх біографії, наприклад надавати більше значення потребі поваги, ніж потребі любові і приналежності. Таких людей більше цікавить просування по службі ніж інтимні взаємини чи сім'я.
Потреби ніколи не можуть бути задоволеними за принципом "усе або нічого". Потреби частково співпадають і людина одночасно може бути мотивованою на двох і більше рівнях. Маслоу зробив припущення, що людина в середньому задовольняє свої потреби приблизно так: 85% - фізіологічні, 70% - безпека і захист, 50% - любов і приналежність до чогось, 40% - самоповага, 10%- самоактуалізіція.
Потреби виникають поступово. Люди не просто задовольняють одну потребу за другою, але частково задовольняють їх, а частково - ні.
Немає значення наскільки високо просунулася людина в ієрархії потреб. Якш.0 потреби більш низького рівня перестануть задовільнятися, людина повернеться на даний рівень і залишиться там до тих пір, поки ці потреби в достатній мірі не будуть задовільнятися.
Фізіологічні потреби - необхідні для біологічного виживання, тому повинні бути задоволеними хоча б на мінімальному рівні. Це потреби в їжі, питті, кисні, фізичній активності, сні, тощо. Якщо у людини одна з цих потреб залишиться незадоволеною, вона стає настільки домінуючою у поведінці особистості, що усі решта - зникають, або відступають на задній план. Навряд чи буде складати музику хронічно голодний чоловік (експеримент з напівголодною дієтою, що тривав півроку з чоловіками, що відмовились служити в армії під час другої світової війни демонструє як увага з більш високих потреб зміщується до більш низьких, якщо останні перестають задовольнятися).
Потреби в безпеці та захисті: сюди входять потреби в організації, стабільності, в законі і порядку, захисті від хворіб, хаосу, відсутності страху, найбільш чітко проявляється у дітей (реакція переляку, коли їх кидають, реакція на шум, спалах світла. У старшому віці - це надання певної переваги певній залежності, стабільному порядку дитиною. Найбільш повно діти функціонують в сім'ї, де встановлені режим і дисципліна. Маслоу відмічав, що батьки, які виховують дітей нічим їх не обмежуючи і все дозволяючи, не задовольняють потребу дитини у захисті і безпеці.
Сварки в сім'ї, випадки фізичної образи, розлука, розлучення — батьків або смерть є особливо шкідливими для благополуччя дитини. Ці фактори роблять оточення дитини нестабільним, непередбачуваним і ненадійним. У людей старшого віку ця потреба проявляється у необхідності мати надійну роботу, стабільну зарплатню, відкриття рахунків у касах оберігання, наявність медичної страхівки, від безробіття, система релігійних і філософських поглядів на світ тощо.
Маслоу вважав, що певні типи невротичних дорослих людей мотивовані пошуком безпеки. Пошук безпеки хворого неврозом приводить до того, що він шукає захисника, більш сильну людину або систему від яких він може залежати.
Потреба приналежності і любові — проявляється тоді, коли задоволені перші дві,, коли люди прагнуть встановлювати взаємини прихильності з іншими в сім'ї або групі і переживають муки самотності, суспільного остракізму, відсутність дружби та ін., особливо, коли вони не мають друзів і коханих.
Мала, дитина прагне отримувати багато ласки у сім'ї, підлітки прагнуть знайти повагу і любов в формі поваги і визнання їх незалежності і самостійності, вони тягнуться до різних релігійних, спортивних, академічних, музичних груп. Молоді люди відчувають потребу в любові у формі сексуальної близькості.
Маслоу виокремлював два види любові: дефіцитарна і буттєва.
Дефіцитарна — любов, яка проявляється у прагненні отримати те, чого нам не вистачає, наприклад самоповага, секс, товариство з тим, з ким ми не почуваємося самотніми. Це егоїстична любов, яка бере і нічого не дає.
Буттєва — ґрунтується на усвідомленні людської цінності іншого, без бажання змінити або використати його. Маслоу називав цю любов як любов до "Буття" іншого, не дивлячись на його недосконалість. Для Маслоу любов не є синонімом сексу, вона передбачає здорові, ніжні взаємини, що ґрунтуються на взаємній