Хр. етика | O | - | * | O | - | - | * | O | * | * | O | O | O | * | O | O

Основи здоров’я | - | - | * | O | - | - | - | O | * | * | O | - | O | * | O | O

Анг. мова | - | - | * | O | - | - | - | O | * | * | * | O | O | O | O | O

Вівторок | Читання | O | * | * | O | O | O | * | O | O | O | * | O | O | O | * | O

Математика | O | O | * | O | O | O | * | * | O | * | O | * | O | * | * | O

Укр.. мова | O | O | * | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | * | O

Фізкультура | O | * | * | O | O | O | * | O | O | * | O | O | O | O | * | O

Спецкурс | O | * | * | O | O | O | * | O | O | O | * | * | O | - | * | O

Середа | Читання | O | * | * | O | O | O | * | * | O | O | * | O | O | * | O | *

Математика | * | O | O | O | O | O | O | O | O | * | O | O | O | O | O | *

Музика | * | * | O | O | * | O | O | * | O | * | O | * | * | * | O | *

Фізкультура | O | * | * | O | O | O | * | O | * | O | O | - | * | O | O | *

Труд. навч. | O | * | * | O | O | O | * | O | O | O | O | - | O | O | O | *

Четвер | Укр.. мова | O | * | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | * | O

Математика | O | O | * | O | O | * | O | * | * | O | * | * | O | O | O | O

Анг. мова | O | * | O | O | O | * | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O

Природознавство | O | * | O | - | O | * | O | * | * | O | O | - | O | * | O | O

Громад. освіта | O | * | O | - | O | * | O | O | O | O | * | - | O | * | O | O

П’ятниця | Читання | O | * | O | O | O | O | O | O | O | O | O | * | O | * | O | O

Укр.. мова | O | O | * | O | O | O | O | * | O | O | O | * | O | O | O | O

Образ. мист. | O | * | * | O | O | O | - | O | * | O | * | - | O | O | O | O

Фізкультура | O | * | * | O | O | O | - | O | O | O | O | O | O | O | O | O

Інд. заняття | O | * | * | O | O | O | O | O | O | * | O | - | O | O | - | O

Примітка.

O – позитивний емоційний стан;

O – негативний емоційний стан;

* – нейтральний емоційний стан.

При інтерпретації результатів також було враховано співвідношення учнями свого настрою та використаної ними кольорової гами. Всі емоційні стани, які використовували учні для були позначені відповідною цифрою і віднесені до