53. Коли ти пишеш контрольну роботу, ти по-над усе намагаєшся не підвести (а) своїх батьків, чи ти про це не думаєш (б).

54. Коли на уроці присутні директор або за-вуч і тебе викликали до дошки, твій голос не змі-нюється (а) чи він починає тремтіти (б).

55. Коли тобі довго доводиться залишатися зі своїми однокласниками, тобі якомога швидше хо-четься піти від них (а) чи не хочеться йти від них (б).

56. Ти хотів би, щоб учителька так само лю-била тебе, як і інших дітей (а), чи вчителька і так тебе любить (б).

57. Чи по дорозі до школи тебе не турбує (а) те, що вчитель може дати самостійну роботу, чи це дуже тебе турбує (б).

58. Ти б дуже хотів виступати на сцені (а) і показувати все, на що здатний, чи тобі було б незручно виступати (6) перед іншими.

59. Тебе не турбує (а), що про тебе думають однокласники, чи це тебе турбує (б).

60. Під час контрольної роботи раптом почи-нає свербіти тіло (а) чи такого з тобою не бу-ває (б).

Дякуємо за щирі відповіді!

Ключ до тесту шкільної тривожності ТШТ (7-11 років)

0 чинник. Загальний шкільний страх.

Цей чинник свідчить про загальний емоційний стан дитини, пов'язаний з різними сторонами шкільного життя.

1 чинник. Страх соціальних контактів з ро-весниками.

Цей чинник свідчить про емоційні переживан-ня дитини, пов'язані зі спілкуванням з ровесни-ками в школі.

II чинник. Страх соціальних контактів з учи-телями.

Цей чинник свідчить про емоційні переживан-ня дитини, пов'язані зі спілкуванням з учителя-ми.

III чинник. Страх перевірки знань.

Цей чинник свідчить про емоційні переживан-ня дитини, пов'язані із ситуацією перевірки знань учня (страх перед контрольними роботами, самостійними роботами, опитуванням тощо).

IV чинник. Страх самовираження.

Цей чинник свідчить про емоційні переживан-ня дитини, пов'язані з необхідністю публічно про-

демонструвати свої інтелектуальні можливості.

V чинник. Страх не відповідати очікування» оточуючих.

Цей чинник свідчить про емоційні переживан-ня дитини, пов'язані з очікуванням негативних оцінок своєї діяльності з боку оточуючих (бать-ків, учителів, ровесників тощо).

VI чинник. Низький фізіологічний опір шкіль-ним страхам.

Цей чинник свідчить про особливості психофі-зіології дитини, які впливають на її здатність аде-кватно реагувати на емоціогенні ситуації.

Опрацювання даних. Якщо при відповіді на за-питання досліджуваний вибирає варіант, який вка-заний у таблиці, він за відповідним чинником отри-мує 1 бал; якщо дає відповідь: «Не знаю» — 0,5 бала, якщо вибраний варіант не відповідає вказа-ному в таблиці, то досліджуваний отримує 0 балів.

Підраховується сумарна кількість балів за ко-жним чинником та загальна кількість балів за всім тестом. Максимально можлива кількість ба-лів за кожним окремим чинником — 10 балів, за всім тестом — 60 балів.

Інтерпретація. Якщо за І—VI чинниками до-сліджуваний отримав від 0 до 5 балів, то це свід-чить про відсутність страху за цим чинником, від 5,5 до 7,5 бала — підвищений страх за цим чин-ником; від 8 до 10 балів - високий страхза цим чинником.

Якщо за 0 чинником досліджуваний отримав від 0 до ЗО балів, то це свідчить про відсутність загального шкільного страху; від 31 до 45 ба-лів — підвищений загальний шкільний страх; від 46 до 60 балів — високий загальний шкіль-ний страх.

1 чинник

II чинник

III чинник

IV чинник

V чинник

VI чинник

16

26

36

4а

5а

6а

7а

8а

9а

106

116

126

136

14а

15а

166

17а

18а

№

19а

20а

21а

22а

236

246

запитання

256

26а

276

28а

29а

30а

ВІДПОВІДІ

316

326

33а

34а

356

366

37а

386

396

406

41а

426

436

446

456

46а

476

48а

49а

506

51а

526

53а

546

55а

56а

576

586

596

60а

Додаток А4

Тлумачення кольорів психологами Т.Титаренко та Д. Парфемовою.

Чорний колір – знак депресії, невпевненості, постійного переживання нещастя.

Коричневий колір – колір землі, знак фізичного самопочуття. Він може символізувати захворювання, біль, втому, що заважають сприймати реальність.

Синій колір – колір неба і моря. Темний відтінок – показник депресії, високої чутливості, потреба ніжності, душевної теплоти. Світлий тон – показник високої чутливості й делікатності, які не можуть протистояти черствості.

Жовтий колір – показник спокою, благополуччя, інтенсивної роботи інтелекту.

Зелений колір – колір природи. Він свідчить, що людина перебуває в стані вибору, переживання.

Рожевий колір – знак цвітіння, безтурботного життя.

Вишневий колір – показник нереалізованих сил, думок, заздрощів до успіхів інших людей.

Червоний колір – колір пристрастей, альтруїзму, афектів, авторитарності, комунікабельності.

Фіолетовий колір – показник делікатності. Це колір гармонійних людей, які можуть самостійно регулювати свою психічну діяльність.

Пурпуровий колір – знак духовності, вірності ідеалам, довірливості, захоплення магічними науками.

Сірий колір – показник суму, поганого самопочуття, емоцій страху, гніву.[48]