діяльності здібностей; залучення їх до надання допомоги своїм однокласникам у навчанні, в розвитку навчальних можливостей; запобігання розвитку в них переоцінювання своїх можливостей, лінощів через систематичну недовантаженість. У роботі з такими учнями ефективні групові та індивідуальні заняття на уроках і в позаурочний час, факультативи.
Література
1. Дети индиго - кто это такие? [Текст] / Подгот. С. Левшинова // Наука и религия : Научно-популярный журнал. - 2006. - N6. - С. 40-42 .
2. Діти індиго - діти майбутнього? [Текст] // Завуч. - 2006. - №34 . - С. 11-12
3. Дети Индиго - другая реальность [Текст] / С. Левшинова // Наука и религия : Научно-популярный журнал. - 2006. - N9,10. - С. 2-4,2-5 . –
4. Горай Ю. Творчі здібності та обдарованість // Психолог. - 2006. - №25. - с. 12.
5. Ренський С. Вундеркінди // Науковий світ. - №5. - 2005. - с. 11.