У нас: 141825 рефератів
Щойно додані Реферати
Тор 100
|
|
одним і тим же порядком чисел. Кожен раз записане за-гортаємо (закриваємо).
Іноді замість чисел експериментатор зачитує 10-12 слів, які потім відтворюються обстежуваними протягом 1 хв (45-60 сек). Крім того, для спеціалістів замість слів зачитуються професійно важливі параметри. Наприклад, для вахтових керівників наводять-ся елементи корабельного навантаження: курс - 143°, швидкість -12 вузлів, пальне - 214 т, вода - 15 т, масло - 15, глибина-- 49 м, вітер - 3 бали, повітря високого тиску - 78%, режим роботи голов-ного двигуна - 50% і т.д. В цьому випадку об'єм безпосередньої пам'яті також оцінюється за кількістю правильно записаних елемен-тів і після однократного слухання (в середньому при 10 параметрах вона має такі показники: 8,5 ± 1,5). Оцінювати відстрочену (довгочасну) пам'ять можливо по ре-зультатам відтворення параметрів (чисел) через 40-60 хв після їх пред'явлення, які коливаються в межах 6 ± 1,1. Розраховується показник здатності людини зберігати одержану інформацію як відношення відстроченої пам'яті до об'єму короткочасної пам'яті, виражений в % (80 ± 10%). Відстрочена (довгочасна) пам'ять для спеціалістів професійно важлива, адже вона забезпечує запам'ято-вування, тривале збереження та відтворення необхідної інформації. Звичайно зачитується 10 не пов'язаних за змістом слів до повного їх запам'ятовування. Наприклад: книга, сестра, вода, повітря, стіл, машина, цукор, дерево, молоко, ґудзик. Можливо зачитати й числа. Кількість повторів характеризує швидкість запам'ятовувань, кіль-кість пред'явлених для запам'ятовування слів (чисел), поділених на кількість повторів - об'єм довгочасної пам'яті. Результати вва-жаються хорошими, якщо швидкість запам'ятовування 2/3 повтори, а об'єм довгочасної пам'яті - 5,0 ±1,2. Таблиці для дослідження зорової пам'яті Варіант 1 Варіант 2 4 | 93 | 87 | 11 56 | 19 | 74 | 67 37 | 68 | 45 | 92 21 | 43 | 85 | 67 33 | 96 | 18 | 24 14 | 57 | 79 | 32 Варіанти чисел для дослідження слухової пам'яті Варіант 1 | 83 | 25 | 61 | 37 | 19 | 53 | 98 | 13 | 76 | 39 Варіант 2 | 27 | 64 | 58 | 41 | 89 | 36 | 72 | 16 | 46 | 18 Оцінка зорової та слухової пам'яті ОКЗП (ОКСП) - об'єм короткочасної зорової (слухової) пам'я-ті - це кількість правильно записаних чисел в першому пред'яв-ленні. а — кількість правильно відтворених чисел в усіх п'яти пре-д'явленнях. в - кількість помилок (неправильно записаних чисел в усіх п'яти пред'явленнях). КУ — коефіцієнт успішності запам'ятовування зорової (слухо-вої) інформації. тл-гт _ ____кількість вірно відтворених чисел в п'яти пред'явленнях___ -,. _ _ _^ кількість максимально можливих відтворень в п'яти пред'явленнях '° Аналіз результатів слухової та зорової пам'яті проводиться шляхом порівняння записів обстежуваного з таблицею й визнача-ється кількістю чисел, які він запам'ятав та відтворив. За нашими даними, показники зорової пам'яті у спеціалістів як правило вищі ніж слухової на 9-10%. Таблиця оцінки слухової та зорової пам'яті Слухова пам'ять | Зорова пам'ять Оцінка | ОКСП | КУСП | ОКЗП | КУЗП Відмінно | 7 і більше | 0,8 і більше | 8,9 | 0,9 і більше Добре | 6-5 | 0,79-0,65 | 7-6 | 0,89-0,75 Задовільно | 4-3 | 0,64-0,5 | 4-5 | 0,74-0,6 Незадовільно | 3 | 0,5 | 4 | 0,6 Примітка: орієнтовні дані представлені за матеріалами дослі-дження спеціалістів з числа рядового складу. Оперативна пам'ять Особливістю оперативної пам'яті є те, що вона характеризує запам'ятовування, відтворення за короткий час й своєчасне забу-вання, а також переробку інформації, яка використовується для робочої діяльності. Оперативну пам'ять досліджують шляхом пред'явлення 10 чис-лових рядів, які складаються з 6 однозначних чисел. Наприклад: Числові ряди для тренування | Варіант І | Варіант II 1. 413785 | 1. 317452 | 1. 347195 2. 824573 | 2. 254817 | 2. 281475 3. 276574 | 3. 419356 | 3. 536472 4. 183547 | 4. 465381 5. 536729 | 5. 643827 6. 629178 | 6. 184365 Результат для перевірки | 7. 471835 | 7. 729364 1. 5, 4, 10, 15, 13 | 8. 729354 | 8. 381745 2. 10, 6, 9, 12, 10 | 9. 365472 | 9. 475368 3. 9, 13, 11, 12, 9 | 10. 826395 | 10. 583671 Завдання полягає в тому, що після проголошення одного циф-рового ряду (9; 1; 5; 4; 8; 6) потрібно записати за 15 сек суми чисел першого з другим (10), другого з третім (6), третього з четвертим (9), четвертого з п'ятим (12), п'ятого з шостим (14). Після трьохразового тренування - перший раз без урахування часу, другий та третій -з урахуванням роботи за 15 сек. Відповідаємо на запитання й пе-ресвідчуваємося в тому, що всі зрозуміли хід виконання методики й приступаємо до роботи з одним із трьох варіантів. Оцінка резуль-татів методики оперативної пам'яті проводиться за загальною кіль-кістю складань (сум) виконаних у всіх 10 радах, за кількістю пра-вильно записаних сум та відносною частотою помилок у відсотках (частка від ділення кількості помилок на загальну кількість складань). Для керівників-операторів інформативною виявилась модифі-кація методики - оперативна пам'ять - 2, відмінність якої полягає в тому, що на виконання завдання дається 8 сек. Для рядового складу спеціалістів операторського профілю загальна кількість складань становить 43 ± 2,8; кількість правильно виконаних дій - 40 ± 2,5; відносна кількість помилок при цьому коливається від 3,8% до 9,1 ± 1,1%. Для керівників-операторів результати оперативної пам'яті -2 (в дефіциті часу: 8 сек на виконання завдання) такі: продук-тивність 40,4 ± 0,85; кількість правильних сум — 35,6 ± 0,6; якість -1,19 ± 0,3%. Методики вивчення якостей уваги Увага - це зосередження свідомості на визначеному об'єкті, яке забезпечує його особливо якісне відображення. Увага характе-ризується такими якостями, як об'єм, розподіл, концентрація, стійкість і переключення. Об'єм уваги вимірюється тією кількістю об'єктів, які можуть бути охоплені увагою в обмежений відрізок часу. Розподіл уваги виражається в тому, що в процесі діяльності людина може утримувати в центрі уваги декілька об'єктів. Концентрація уваги - це ступінь зосередження її на об'єкті. Стан глибокої концентрації уваги — необхідна передумова точного, успішного виконання |