Важливе місце у громадянському вихованні учнів займає позакласна робота. Громадянські якості формуються в процесі безпосередньої участі дітей у виховних заходах, які носять різноманітний характер: це бесіди, диспути, зустрічі, тематичні конференції, участь у пошуково-дослідницькій роботі, екскурсії та інше.

Отже, виходячи із вищесказаного, можна сміливо стверджувати, що СЗОШ №1 є одним із центрів громадянського виховання учнів, успішно працює над виконанням найважливішого завдання сучасної школи – виховання свідомого й активного громадянина України.

Національно-патріотичне виховання

Національно-патріотичне виховання В СЗОШ № 1 має системний характер і займає значне місце. Школа поглиблено навчає дітей українській мові та літературі, тому традиції українського народу, його звичаї, культура в нашій школі не лише теоретично вивчаються, а й практично втілюються.

Так, у всіх класах є обов’язковими виховні години, на яких вивчаються символи, обереги України, основні закони нашої держави. Ось їхня тематика: “Свою Україну любіть”, “Моя Україна – червона калина”, “Політична культура молодої людини”, “Прапор, герб – ознаки держави”, “Я – громадянин України”, диспути “Чи задоволений я рівнем громадянськості” та ін.

Цікавими є іноваційні форми виховної роботи, які ми намагаємося впроваджувати. Наприклад, конкурсна програма для учнів 7-х класів “Великі перегони”, присвячена Дню української мови й писемності, проведена 11 листопада цього року. Традиційною стала щорічна посвята другокласників у козачата, що дає змогу молодшим школярам відчути свою приналежність до великого українського народу. Вона відбувається на свято Покрови, 14 жовтня.

Особливо велику роботу проводить шкільний музей народознавства, яким керує вчитель української мови та літератури Манько Н.П. Музей створено в 1990 році. Він є діючим центром національного виховання учнів. Тут зібрано багато матеріалів, які використовуються під час проведення виховних заходів у класах.

Музейні активісти – переможці обласних зльотів у 2001, 2002 та 2003 роках.

Морально-етичне виховання

Культура поведінки – одна із необхідних рис сучасної людини. Морально-етичне виховання вСЗОШ № 1 здійснюється в процесі безпосередньої участі учнів у виховних заходах, як класних, так і позакласних, шкільних.

Практикуємо проведення Тижнів етики, Тижнів моралі, виставки плакатів “Умій себе поводити”, “Ми і мораль” та ін. У 2003 році вивчено досвід класного керівника Забігач О.В. на тему ”Виховання культури поведінки учня як невід’ємної складової розвитку особистості дитини, її світоглядної позиції на основі прилучення до національно-культурних надбань українського народу”

Художньо-естетичне виховання

Художньо-естетичне виховання здійснюється через проведення виховних заходів, що сприяють розвитку смаків, художніх уподобань дітей. Вони названі вище у схемі “Шляхи реалізації виховних завдань”. Крім того, у школі працює учнівський театр мініатюр (кер.Федоренко Н.В.), гурток “Естет” (кер.Ворона Л.Я.), гурток бандурист (кер.Заводун О.О.), гурток вокалу (кер.Костикова Т.В.), театральний гурток (кер.Озірна С.В.), танцювальний ансамбль “Каблучок” (кер.Сьомик В.М.). Про успішну роботу по художньо-естетичному вихованню свідчать перемоги наших учнів у фестивалях “Дніпрова хвиля” та “Веселка”, зайняте ІІ місце в міському огляді театральних колективів. (сценарій)

Фізичне виховання та оздоровлення учнів

Фізичне вдосконалення й виховання потреби здорового способу життя – один із пріоритетних напрямків діяльності СЗОШ № 1. З 1999 року школа є членом Європейської мережі шкіл сприяння здоровому способу життя. У школі практикується обов’язкове проведення фізкультпауз, оздоровчих годин, проводяться спортивні свята, ігри, змагання. У 2000 р. Проведено молодіжний консиліум “За здоровий спосіб життя”, матеріали якого узагальнено в збірнику. Видається друкований бюлетень “Здоров’ячко”.

Однією з іноваційних форм виховної роботи є тренінги. Зверніть увагу, в матеріалах, що вміщені в папках, є розробки кілької тренінгів з питань громадянського виховання. Тренінг по лідерству ми запропонуємо вам сьогодні під час семінару. Такі тренінги ми намагаємося впроваджувати в роботу з учнівським активом школи.

Розвиток учнівського самоврядування

Дитина тільки тоді здобуде соціальний досвід, тільки тоді осягне ази громадянськості, коли сама візьме активну участь у вирішенні важливих питань. Тобто, органи учнівського самоврядування – одна із дієвих шкіл громадянського виховання саме наша школа стала ініціатором і організатором створення учнівського парламенту. Він активно діє в школі з 1998 року. У нас існує положення про шкільний парламент. Згідно з ним до складу шкільного парламенту обираються учні –11 класу. Робота ведеться у комісіях: “Прес-центр”, “Здоров’я”, “Дозвілля”, “Дозвілля-спорт”, “Знання”, “Корисні й добрі справи”, “Дисципліна і порядок”. У зв’язку із виборами шкільного омбудсмена ми упростили комісію “Захист прав учня”. Очолює парламент спікер, ним є учениця 11 класу Лойко Тетяна. Кожна комісія планує свою роботу і намагається самостійно втілювати плани в життя. Хочу сказати, що на рахунку нашого парламенту багато гарних справ: вечори, дискотеки, акції милосердя, дисциплінарні лінійки, дні самоврядування. У 2002 році члени парламенту взяли участь у Всеукраїнській акції “Я - громадянин” і стали переможцями (керівник Тягай Н.А.).

З 1998 року у школі існує й інститут президенства. Зараз президентом школи є Волошин Максим, учень 11 класу. Надзвичайно цікаво проходять у нас вибори. А із яким задоволенням діти проходять процедуру голосування із справжніми бюлетнями, урною, кабінками, виборчою комісією!

Модель учнівського самоврядування СЗОШ №1 зайняла ІІ місце у Всеукраїнському конкурсі виховних технологій і була відзначена премією.

Свідченням того, що участь в учнівському парламенті формує активну життєву позицію, високу соціальну активність є те, що колишній спікер нашаого парламенту Бережний Ярослав